1.本校位處澎湖縣湖西鄉中心位置，為湖西地區國小中心學校。 全校普通班6班、資源班1班、特教班1班、幼兒園1班，為湖西地區學生人數最多的學校。
本校建於民國前九年，是湖西鄉中心學校，學區社區淳樸，校園溫馨、和諧，經過歷任校長的經營，全體教師長期的努力下，奠定了深厚的基礎，創造了無數光榮的佳績，教育是永續經營的事業，學校將秉持「學生主體、教師專業、家長參與、社區共榮」的教育理念，以專業領導、品質管理、鼓勵創新、多元參與、的經營做法，形塑健康、友善、人文、永續的校園優質文化全面提升教學品質，建構優質精緻的學校，期待成就每個孩子，能懂得惜福感恩、強健體魄、動靜得宜、與人合作，全方位發展具有學習力、衝刺力、努力進取的湖西兒童。

【靜默閱讀-早安,書之美】閱讀計畫內容
希望達成目標:
1.營造安靜舒適的閱讀情境，讓全校的每個孩子與導師都能安靜且愉悅的享受晨讀時光，老師以身作則，帶領學生進行大量閱讀，並進一步把這種感染力擴散到家長，邀請家長陪孩子閱讀。
2. 推動以興趣為本之閱讀模式，重視培養學生閱讀興趣與習慣，注重讓學生有自己選擇閱讀內容的權利。
3.累積閱讀的興趣與能力,進而擴展學生的視野。
4.鼓勵學生在讀後發表感想，相互討論，加強學生團隊合作態度與溝通技巧，提升表達能力。
計畫內容及執行方式:
1.實施時間:每週一.四.五上午8:15~8:35為靜默閱讀時間，師生於靜默閱讀時間進行閱讀，大家一起讀，輕鬆的讀，快樂的讀，讀自己喜歡看的書。
2.書籍來源: 孩子們可於前日至圖書室借書，或閱讀班級圖書，重點是讀自已喜歡讀的書。
3.配合事項:
3-1.各處室及各班辦理活動於8:15後開始。
3-2.靜默閱讀時間切勿全校廣播，也請勿使用網路電話聯繫班級。
3-3.老師於上午8:15~8:35不抄聯絡簿、不訂正功課、不考試。
4.靜默閱讀活動：老師坐於前面當楷模閱讀，孩子在挑定書本(1-2本)後開 始閱讀，就不能離開座位，不準交談發問，直到結束。
5.依學生多元智能作晨讀分享：
口頭分享 :
在班上晨光時間，教師與學生互享靜默閱讀內容或心得；做為每個月好書分享及主題書展的題材，並利用星期四上台與全校師生共享所讀之書籍及感想。
 繪圖或讀報分享－鼓勵學童將閱讀內容化為圖像，並展示其作品於中廊及本校閱讀網。
 作文分享－藉由感想、心得，培養孩子的批判思考能力。
 不分享－享受別人的分享，也是一種閱讀的愉悅與成長。