民國四十八年八月七日水災後，僑胞熱心捐款救災，分配於教育部門者，計有九百九十三萬七千餘元，奉中央核撥交台灣省作災區重建國教之用，經教育廳慎重研究結果，決定連同省府另撥之各界捐款六百餘萬元至苗栗、屏東、台中、彰化、雲林、嘉義等災情嚴重之縣市，建國校三十三所。當時所建三十三所國校中，有三十一所均為僑款所建，分別冠以「僑」字命名，如「僑忠」、「僑孝」....等，藉以紀念僑胞愛國熱忱，本校即為其中之一。
本校目前共25班，推動「僑忠閱讀大世界」，「書香滿校園實施計畫」以及優質美觀的圖書館設置、優質美觀的圖書館經營、多元精彩的圖書館教學活動、魔法爸爸、魔法媽媽說故事、優良主題書展活動與每月好書介紹及其他相關配合措施，如圖書室配合閱讀推廣週，辦理「僑忠書香饗宴」，包括兒童劇公演、書中藏寶、圖書志工爸爸媽媽說故事、閱讀心得作品展等活動，以提升圖書利用成效，增進兒童閱讀興趣。辦理悅讀書展活動：鼓勵孩子經由接觸各類書籍，激發閱讀興趣以培養探究新知之能力。成立班級書庫：各班成立班級圖書角，豐富閱讀環境。推動「班級巡迴書香」: 補充班級圖書不足，擴充學生閱讀量。藝文閱讀創造：以經典教育涵養兒童心性以及走進閱讀的藝想世界為重點，內容包括︰一、藝文書籍閱讀心得佳作欣賞；二、讀報教育，剪貼作文與僑忠話語投稿；三、培養創作力的繪本小書、大書創作活動；四、培養藝術氣息的書籤製作活動；五、僑忠小作家的培養—閱讀寫作。如推行讀報教育及剪貼作文教學活動：每班訂閱國語日報，以為各班進行相關閱讀與寫作教學引導學習素材，並在班上形成共同討論話題，提升閱讀興趣。包括國語、英語的繪本製作，透過藝術與人文結合，培養學生文字表達、創意想像之能力。

品德為先、雙語並重、多元智慧、書香校園為本校發展之特色與亮點，特別在閱讀推廣上不餘遺力，並為台中市教育局指定閱讀推廣學校之一。
本校於103加入教育中小學數位閱讀計畫，培養學童閱讀興趣出發進而讓孩子們養成自動自發之閱讀習慣，也為了瞭解孩子們學習歷程及適時給予指導及協助，配合中央大學陳德懷教授團隊所開發之明日閱讀系統，將孩童學習過程紀錄，以系統設計規畫之各種趣味及互動方式讓孩子們能在閱讀完後，樂意與他人分享閱讀或並將所讀之書推薦給其他的同學，也希望藉由孩子們在學校實施MSSR(身教式持續安靜閱讀)養成的自發自主的閱讀風氣，將它帶回家，讓其父母能感受寧靜的力量，享受閱讀帶來之樂趣。
105年以學科聊書為主軸，在原有103年的MSSR基礎上，加上104年藉由小組間聊書活動，學科好書推薦、尋找書中線索的活動，讓學生培養學生統整及規劃學習之能力，再輔以學科閱讀及與作者對談之經驗分享，拓展學生的閱讀視野，並期能透過愛閱家庭及讓書去旅行活動將閱讀延伸至家庭；在學生有一定的閱讀基礎後，藉由僑忠小作家的徵文活動及明日星球之聊書平台，引領學生進入創作的領域並參與亞太閱讀社群，期能達成文化交流之目的。強化學生閱讀理解能力孩子及同儕間的心得分享。發展為數位輔助學科閱讀模式。營造出創意學習環境，給予學生創意發展及發表空間。