想知道有多少學校共襄盛舉嗎?
建立學生的閱讀習慣，提升亞洲教育水準
自2016年起，教育部國民及學前教育署為培養現代學生之閱讀興趣，委案國立中央大學－學習科技研究中心辦理「推動國民中小學晨讀運動－身教式閱讀與聊書計畫」持續至今，以學生頻繁活動之學習場域－學校為原點，透過身教式閱讀（MSSR）將閱讀活動與學生的日常作息結合，藉以建立學生的閱讀習慣，成效顯著。因此，為使晨讀運動加速擴散，教育部於2018年起，將晨讀運動與研討會活動結合，成立「明日閱讀研討日」與「明日閱讀研討週」，以期透過節日響應活動，喚起國民對閱讀的重視。
根據統計，目前全臺有多所國民中小學投入MSSR的行列。105學年度參與學校為21所，106學年度增為80所，至107學年度更增為122所，累計共有2,000餘個班級，5萬餘名學生參與本計畫。 未來每年12月12日都將進行「明日閱讀日」活動，持續推動十年，每年統計台灣有多少所學校每天都進行MSSR晨讀活動，希望每年都有進步，最後讓台灣成為終身閱讀社會。
提升表達能力，提高閱讀興趣
本計畫推動之閱讀模式以興趣為本，重視培養學生閱讀興趣與習慣，注重讓學生有自己選擇閱讀內容的權利，不再只因老師或家長的要求而閱讀，培養學生終身閱讀之習慣與能力。透過「身教式持續安靜閱讀 (Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR)」，以培養學生興趣為基礎，強調老師與家長成為閱讀的楷模。MSSR的M是「身教」的意思，即校長以身作則，在學校建立閱讀文化；老師以身作則，帶領學生進行大量閱讀，培養學生的閱讀興趣與習慣，並進一步把這種感染力擴散到家長，邀請家長陪孩子閱讀。除了MSSR，本計畫也導入「聊書」模式，鼓勵學生在讀後發表感想，相互討論，促進批判思考，加強學生團隊合作態度與溝通技巧，提升表達能力，提高閱讀興趣，擴展學生的閱讀視野。
活動已於108年12月12日結束
全國合作中小學進行MSSR紀錄
明日閱讀等級認證 得獎名單
高雄市 市立屏山國小
106學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立豐裡國小
106學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
金門縣 縣立正義國小
106學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
新竹縣 縣立瑞興國小
106學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
臺南市 市立顯宮國小
106學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
嘉義市 市立宣信國小
106學年度 國小 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立稻香國小
106學年度 國小 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立志學國小
106學年度 國小 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立宜昌國小
106學年度 國小 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
高雄市 市立金竹國小
106學年度 國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
嘉義市 市立興安國小
106學年度 國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立西林國小
106學年度 國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
基隆市 市立尚仁國小
106學年度 國小 第五級
明日閱讀等級認證 得獎名單
臺南市 市立新營國小
106學年度 國小 第六級
明日閱讀等級認證 得獎名單
臺南市 市立竹橋國中
106學年度 國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
新北市 市立雙溪國小
106學年度 國中 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立忠孝國小
107學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立富源國小
107學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
屏東縣 縣立枋寮國小
107學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
臺南市 市立博愛國小
107學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
金門縣 縣立賢庵國小
107學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
宜蘭縣 縣立大湖國小
107學年度 國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
新竹縣 縣立瑞興國小
107學年度 國小 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
嘉義市 市立宣信國小
107學年度 國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
金門縣 縣立西口國小
107學年度 國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立志學國小
107學年度 國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
宜蘭縣 縣立凱旋國中
107學年度 國中 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
新竹縣 縣立清水國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
澎湖縣 縣立中屯國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
嘉義縣 縣立大埔國(中)小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
彰化縣 縣立明禮國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
桃園市 市立蚵間國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
雲林縣 縣立下崙國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
雲林縣 縣立頂湖國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立富源國小
國小 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
臺南市 市立博愛國小
國小 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
新竹縣 縣立十興國小
國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
苗栗縣 縣立鯉魚國小
國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
嘉義縣 縣立大埔國中(小)
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
新北市 市立鷺江國中
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
臺北市 市立永吉國中
國中 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
新北市 市立碧華國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
彰化縣 縣立湖西國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
雲林縣 縣立僑美國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
彰化縣 縣立大村國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
苗栗縣 縣立景山國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
嘉義縣 縣立和睦國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
嘉義縣 縣立瑞峰國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
嘉義縣 縣立社團國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
新北市 市立清水國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
澎湖縣 縣立雙湖國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
嘉義縣 縣立十字國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立溪口國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立舞鶴國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
雲林縣 縣立東榮國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立卓樂國小
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
彰化縣 縣立明禮國小
國小 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
桃園市 市立蚵間國小
國小 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
嘉義市 市立宣信國小
國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立志學國小
國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
雲林縣 縣立蔦松國小
國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
新竹市 市立富禮國中
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
臺中市 市立光德國中
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
臺中市 市立光正國中
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立平和國中
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
花蓮縣 縣立東里國中
國中 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
新北市 市立中平國中
國中 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第二級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國小 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國中 第一級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國中 第三級
明日閱讀等級認證 得獎名單
國中 第三級
各地區閱讀剪影與實境互動
「明日閱讀日」為持續推動10年的活動計畫，今年共有40所國中及85所國小進行「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR）晨讀活動，並有431所學校共同響應明日閱讀日。教育部表示，期盼藉由雙溪高中、稻香國小及松林國小等校的成功案例，激勵更多的校園參與推動MSSR之列。各校可因地制宜，發展適合自己學校的閱讀課程，提供多元的閱讀機會，拓展不同的閱讀經驗。 點擊"回顧2018"
掃描QR Code，加入明日閱讀的行列。
推動全臺中小學晨讀運動
為推動全臺中小學晨讀運動，喚起國民對閱讀的重視，特舉辦為期四日之「2019明日閱讀週」活動。本活動透過巡迴方式辦理， 分別至臺南、臺中、臺北與花蓮進行推動理念講座與成功案例分享，以期讓校長、老師及家長在學校與家庭中能順利推動與實施， 進而嘉惠更多學子建立閱讀習慣，成為終身閱讀者、終身學習者。
「『明日閱讀』建基於中國文化所推崇的『身教重於言教』教育理念，朝著『透過教師身體力行， 感染學生喜愛閱讀』的方向循序漸進地引領學生經歷教師身教、個人自主，然後同儕互動完成閱讀活動，潛移默化地培養學生持續閱讀的興趣及習慣。」──香港教育大學江紹祥教授
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