豐田國小位處於新竹縣竹北市內，屬竹北市遠離市中心地帶，是一所六班編制的學校，學生數共93人，教職員工共21人。學校地處竹北市郊，鄰近地區無文藝活動場所，學生活動空間受限，本校社區家長以工居多，社經水準偏低，低收入戶、單親、新移民、隔代教養家庭比例偏高，因此對於學生的關懷照顧時間不足、往往無法給予學生適當的閱讀指導。少子化的家庭結構，導致部份家庭溺愛學生，有部份家庭是養護功能失調，致使學生對學習失去主動性，將時間花在網路、電玩等遊戲上，學習觀念、態度、成就明顯落後。雖有心關切子女教育但成效有限。
本校學區附近雖無圖書館、室之單位，社區的閱讀風氣極待引導，但閱讀教學在豐田國小是全體同仁之共識，教師們深知孩子的學習基礎必需建立，近年以改善閱讀教學環境為主軸，共同參與閱讀教學推廣與教學技巧之精進，期結合各項補助經費建構豐田閱讀特色，讓學生的閱讀質量和學習成效能有效提昇

『悅閱欲試』豐“閱”心田唯我“讀”尊
透過科普知識、繪本小書、文本導讀、素材主題微電影……等，讓習慣閱讀以線性閱讀、直線式的、網路世界的塊狀閱讀、跳島閱讀，協助連結成邏輯連貫的資訊閱讀。讓學習回歸於學子，讓創意無限發展，提供孩子們自主學習發表的舞台。
喚起學校師生知海、愛海、親海、用海之意識，並且讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園，更以實際行動守護海洋、關懷地球。
活動內容:
（1） 多元閱讀角規畫與佈置(戶外綠樹下花台、戶外數位閱讀、班級閱讀角營造、校園閱讀專欄營造) 。
（2） 閱讀境教佈置(融入閱讀意象及願景、走廊設置尋寶『瘋狂時刻』點、、新書好書推薦架、米羅閱讀角) 。

（3） 走讀環境空間：學校與社區生態和人文資源豐富，是學生觀察、體驗與探索的最佳學習場域。
（4） 引導式課程，提升學生閱讀寫作興趣與能力。