「健康、快樂、自信」是五城國小的學校願景，也是學校課程的願景。其目的是期盼透過學校課程的實施，讓學生能夠「健康體驗，快樂學習，自信生活」。這六個字，看似簡單，但其實已把九年一貫課程綱要的國家課程目標落實至學校層級的學校目標之中。

一、健康體驗：在健康自然的情境中體驗生命的價值。
二、快樂學習：在多元文化價值及萬物中快樂學習，提升生存的能力。
三、自信生活：在學習過程中提升生活的內涵，建立自信。

健康體驗，快樂學習，自信生活，建構的學校願景，代表的不僅是生生不息、循環不已的生命與環境，也代表著五城親、師、生生命一體、環環相扣的教育責任與情感。
五城國小不僅是教育的場所，也是學習成為「一個人」的自然磁場，我們期盼在五城國小這塊美麗的園地裡，每位孩子都能在教師的引導下擁有美好的生命本質，具備強韌的生存力，提升真善美的生活力，成為一位健康、快樂、自信的五城好兒童，優質的好公民！

校務發展願景的特色有三分別為：「回歸教育本質」、「掌握教育目標」、「發展學校特色」三者。在回歸教育本質方面，五城國小校務發展願景以「人」為標的，「愛」為核心，透過「真、善、美」的態度歷程實現 杜威 「教育即成長」、「教育即生活」的回歸本質目標。

另外，在掌握教育目標上：五城國小的校務發展願景目的在培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。

最後在發展學校特色部分，我們承襲田園教學的發展特色，落實戶外教學的體驗學習方式，將自然生態觀察體驗教育、鄉土教育、藝術與人文教育和體能訓練課程加以統整發展，做為學校特色的重點發展項目，讓五城的孩子在學校教育有心的引導下，讓每位孩子能展開多元的學習，讓他們在未來的學習及生活能振翅飛翔。

推動MSSR晨間閱讀，星期四早自習的晨讀時間是全校的圖書借閱時間，全校師生皆會到圖書室進行晨光閱讀，在小而美的圖書室裡一起品嘗圖書文字帶來的樂趣。另外每周二和五為班級閱讀時光，學生早自習會在教室進行晨光閱讀，可以是圖書室的書本或者是國語日報，本校也在周三晨光語文活動安排英語日活動，英語老師會根據每月節日節慶帶來相關節慶閱讀英文讀物。本學期學校在圖書推廣重點有高年級學生進行大手牽小手說故事活動，將好書分享給一年級新生、每月主題書展以及新書介紹，還有持續進行的熊愛閱讀認證，另外，還有魚池書車每月定點到校服務，讓小朋友有更多的圖書閱讀書籍可以閱讀。相信本校的圖書閱讀活動可以逐漸培養學生的閱讀興趣與習慣。