一、實施人性領導，強化行政效能
二、發展優質課程，提升課程品質
三、增進教師專業，促進教學成效
四、開展多元學習，增進學習效果
五、活化訓輔措施，開發適性潛能
六、統整社區資源，豐富學習內涵
七、型塑關懷文化，營造人文校園

1.晨讀時間:每週晨讀50分鐘，每週二四早上7:30-7:50、每週三7:30-7:40
2.讀報教育:各班訂閱國語日報(中高年級)、國語日報週刊(低年級)
3.語文發表: 每學期安排各班學生上台表演，透過生動活潑且有趣的各種表演方式將書中知識分享給他人。
4.三合一護照：護照內容包含全校性閱讀認證計畫(心得、經典背誦)
5.愛的書庫：透過全班共讀進行閱讀理解教學。
6.教育生活家-線上閱讀認證：提供學生書寫心得以外的閱讀認證方式，既多元又具有挑戰性。
7.投稿：鼓勵各班投稿國語日報與參加寫作比賽
8.與作家有約：109學年度作家李如青