本校位處於新北市鶯歌區，是一所中小型學校。一至六年級共18班，學生數共約397人。(一)讓學生「以書為友」：從習慣閱讀到培養閱讀習慣，於親子共讀形成閱讀生活圈，讓孩子成為會閱讀、有閱讀習慣的自主學習者。
(二)讓學生「憑書為橋」：書本中的知識與誘發的思考，讓孩子能融會貫通於各學習領域，並透過圖書資訊利用教育，讓孩子成為會檢索、願意檢索的終身學習者。
(三)親師生「擁書為樂」：舒適的閱讀環境吸引孩子喜歡閱讀，在學校提供一個學生能夠擁有很多書的優質環境，讓孩子成為會借閱、喜歡閱讀的快樂學習者。
近四年來又有專職的閱推教師的加入，校園中的閱讀氛圍濃厚，每週三晨光共讀、主題書展推廣、故事分享活動和介紹各種書籍內容等，提升學生閱讀的習慣與效能，培養學生主動閱讀的習慣及閱讀能力刻不容緩，擁有良好的閱讀習慣更是影響學生學習的重要因素，讓閱讀深植學生心中。

本校著重「幸福悅讀」及「圖書館資訊利用教育課程」做有系統的推動，進而擬定閱讀推動策略與階段性目標，落實閱讀推動之各項任務。
閱讀推動重點舉例如下：
1. 週三說書，晨間報報：利用週三晨間共讀時間前5分鐘，每周介紹一本館內
藏書，說故事給全校聽，提高學生的閱讀興趣。
2. 昌福百大悅讀，落實閱讀引導課程：精選100本書箱班級共讀，由繪本到文字書分六年完成，進行閱讀理解之引導課程。
3. 建立閱讀護照制度，設置閱讀護照獎勵金，培養孩子閱讀習慣。
4. 推動讀報教育：班班有報紙，教師針對課程設計讀報活動，作為最佳補充教材，引領學生透過報紙了解時事議題，認識世界。
5. 每班每週一堂閱讀課，進行圖書館閱讀、借閱，閱讀推動教師進行圖書館利用教育課程。每月一節搭配主題，由閱推教師入班，協同班級導師進行閱讀教學。
6. 數位閱讀，智慧學習~資訊是本校發展重點，學生已具備相應的資訊能力。
閱讀課利用ipad，錄音錄影，分享心得，使用Kahoot！等App活化閱讀，使課程更活潑生動，提升資訊+閱讀能力。