一、學校地理位置：
新市國中位於新市區中心，屬臺南工業科學園區的邊陲區域，可快速接連省道，交通便利，社區人口密集，工商繁榮，生活資源豐沛，傳統廟宇眾多，宗教文化濃厚。
二、學校周邊資源：
學校周邊資源呈現多元面貌，包括特色物產(毛豆與白蓮霧)、生態永續(張氏農場)、科學冒險(樹谷園區)、人文美學(大營夫妻樹、新港社地方文化館、南科考古館)等，可從環境、生態、信仰、歷史等各面向，以全新的角度與視野深度認識新市。
三、學校特色發展：
本校以「人文心 科技情」為學校發展主軸(如下圖)，形塑「十度(Do)校園」(中文的「度」強調素養，整合知識、技能與態度，而英文的 Do則強調行動與實踐)。
(一)學校願景與學生圖像
1.「健康關懷」：互動溫度、品德氣度、生命熱度
2.「成長智慧」：學習態度、活動豐富度、教師專業度
3.「國際視野」：視野廣度、思考深度
4.「創新永續」：解決問靈活度與環境友善度
(二)學校目標
1. 深耕品德教育。
2. 多元學習，淬鍊勇氣與自信，提升精進基本學力。
3. 多元文化刺激，活化思考，涵養全球移動力，兼具在地關懷與國際接軌，拓展國際視野。
4. 強化創意設計力與解決問題的實作力，更對地球永續有深入的思考與具體的行動。
(三)近年發展特色
近年團隊全力建構「人文新視」校園(校園美學課程、家鄉月主題課程、跨校交流與國際教育交流課程等)與「科學/科技新勢」校園(仿生機器人、無人機、太陽能教學模組、雷雕文創、魚菜共生主題探究課程等)，符應新課綱核心精神，營造優質真實學習場域，更陸續與遠東科大、成功大學科創中心 與台灣師大學化學系合作，整合資源創造多元科技/科學體驗機會，優化學習品質，提升實作與解決問題能力。
(四)未來發展重點
本校薛英斌校長近四年擔任臺南市國中英語輔導團召集校長，積極帶領團隊推動國際志工駐校計畫(丹麥與德國等)、國際教育交流(澳洲、英國、比利時等)與多元英語活動(校長行動英語聊天室、品格英語營營隊、全校英語週，空中英語教室School Rally等)，教育局更已指定本校為雙語教育試行學校，預定於110學年度在共聘外師的協助下推動雙語課程與國際交流。

一.推動全校晨讀及班級共讀:學生每週二、三早自修進行班級共讀活動，運用愛的書庫班級書箱，實際落實「身教式持續安靜閱讀」的理念。
二.推展閱讀家庭:結合新生閱讀推廣書籍，鼓勵新生將書籍與家庭成員共享，推展家庭投入孩童閱讀活動，以達親子共讀風氣，培養孩子從小閱讀、終身學習的習慣。
三.提升借閱率、借書冊數:
1.配合圖書館自動化服務，學生人手一卡（閱讀認證卡），鼓勵學生踴躍借閱書籍。
2.配合學校獎勵制度，每學期經老師認證讀完3本共讀書本及5本課外讀物即可記嘉獎一次(每學期3次嘉獎為限) ，期末由導師將認證卡收齊後提出名單及嘉獎次數，由設備組統一記嘉獎。
3.寒暑假期間由各班導師統一向圖書館整批借取班級書箱(含布可星球或愛的書庫書籍)3箱以上，閱讀後繳交心得，經老師認證即可記嘉獎一次(或贈書)，鼓勵學生善用寒暑假閱讀。
4.每學期各班放置班書一箱，段考後班級互換，利用晨讀及課餘時間進行班級閱讀，鼓勵學生進行閱讀。
5.運用校園空間，廣設溫馨閱讀角，方便學生下課時就近閱讀，以達”悅”讀滿校園理念。
四.提升師生投稿率:
1.為提高投稿率制定『SHOW出你的"字言字語"』心得比賽。
2.於一、二次段考後升旗時間舉辦閱讀心得分享。
3.鼓勵學生投稿布可星球或其他刊物獲選出刊，頒發獎品鼓勵。
五.辦理閱讀特色活動:
1.定期與新市圖書館辦理推動閱讀相關活動(如與作家有約、德國主題書展、逛書展拿贈書活動)。
2.辦理暑期或寒假閱讀寫作營
3.定期辦理圖書書展鼓勵學生投稿作品、心得寫作、網路心得發表、自製書籤、介紹好書海報。