志清國小於民國65年8月1日正式成立，歷經廖文隆、杜榮賢、宋中光、李訓別、張文宏、林其賢、楊士賢、鄭福來等八任校長，自105年8月1日起由校長李雪鳳接篆視事。在歷任校長暨全體同仁努力下，志清以清晰的目標和有效的階段策略，踏實的實現專業理想：
(一) 學校校舍籌建期：65年至78年，志清創校後校舍仍進行分期籌建，並充實各學習空間的設施設備，包含中棟大樓、東棟大樓、志清樓完工等。
(二) 設施設備充實期：79年至85年，志清致力於各項教學設施設備的充實，包含專科教室、視聽媒體、體能運動設施等，都在此一時期逐一完成。
(三) 學習環境精進期：85年至94年，進行綠校園的整體營造，包含紅土跑道、運動場、前庭、專科教室整修，拜耳公司捐贈建置拜耳科學教室。
(四) 課程教學精進期：95年至105年，開啟志清總體課程營造的軟體工程，創設日進時間、志清活動、總合學習等本位課程，並獲得課程發展、資源統整、行政管理優質學校、教育111標竿學校、閱讀推動績優學校等。
(五)學生素養精進期: 民國106年迄今，志清為本市額滿學校，並聚焦以學生為主體之學校經營，啟動學生素養精進工程，結合資訊科技，創新課程規劃、教學設計，讓不同特質學生皆能適性揚才，創造學生成功經驗，培育志清的孩子成為有能力、有視野、有勇氣的國際公民。
志清國小近幾年重大榮譽 :
1.臺北市106-110學年度新生額滿學校。
2.教育部107年度閱讀磐石學校
3.教育部107年度教學卓越獎佳作、臺北市教學卓越獎優選
4.臺北市109年行動學習學校認證銅質獎
5.臺北市108年百大績優總務人員優質團隊獎
6.臺北市108年百大菁英資訊科技應用人才教育獎優等
7.臺北市108年度臺北教育111標竿學校
8.臺北市107學年度國際學校獎中級認證
9.臺北市107年度教育創新與實驗徵件佳作獎
10.本校持續榮獲臺北市第18-21屆專業創新與行動研究-學校團體獎乙組前三名
本校特色課程 :
(1)「日進時間」本位課程，深化學童閱讀與寫作能力。
(2)「總合學習」本位課程，厚實學童問題解決能力。
(3)「志清活動」本位課程，涵養學童群體生活能力。
(4)「國際教育」特色課程，培育學生國際公民素養。

(一)晨讀，開啟每日校園生活
自95學年度開始，本校開始推動晨讀10分鐘。每日晨光7:50~8:00，全校師生各自靜心品讀自己為自己挑選的書籍，沉浸在閱讀氛圍中。透過"閱讀"，調整學習情緒，開啟一日的校園生活。
(二)共讀，深化閱讀意義
在日進閱讀課中，學生閱讀指定共讀書，透過教師問思引導學生理解內容、發表想法、交流討論，除了提供閱讀策略的學習，更期望在對談中能培養學生覺察多元觀點的能力。
(三)漂書站，無所不在的閱讀
穿堂、走廊盡頭、梯間平台、專科教室外......把握任何一個小角落，設立校園閱讀角，提供學生隨時閱讀的機會，滿足學生臨時起意的閱讀想望；而書，可以順手歸還於校內任一漂書站，不會造成學生還書歸原位的壓力。
(四)飛閱館，知識想像自由翱翔
學校圖書室以"飛行器"為主概念，營造徜徉書海，就能跟著想像探索世界的意象。活潑溫馨的環境氛圍，體貼學生不同閱讀需求的座位區設計，吸引孩子愛上圖書館，也能在此放鬆的享受閱讀。