陽明國中在日據時代原為彰化市立彰化家政女子學校，光復後改為彰化市立女子初級商業職業學校。四十三年九月，更名為彰化縣立女子商業職業學校。五十七年為配合政府實施九年國民教育，遂改制為陽明國民中學。

陽明國中致力教學品質與效能的開發，以全方位的教育觀帶領學生追求卓越、勇於創新，以「科學」與「閱讀」為特色，積極培養學生的閱讀能力與素養。更致力於打造「閱讀生活，理解世界」的重要能力，讓陽明學子得以多元發展。無論在國語文競賽、英文演講暨朗讀比賽、學生美術比賽及各式體育競賽，陽明都擁有耀眼的成績。更值得讚許的是在音樂方面，陽明口琴團與國樂團自成團以來，連年代表彰化縣奪得全國學生音樂比賽特優及優等的成績：而科學方面，陽明更是連續18年奪得彰化縣中小學科學展覽會團體獎第一名，並年年在全國賽大放異彩！

（一）圖書館資源活化及運用
1.彙整師生好書推薦，定期增購書刊豐富館藏。
2.培訓班級閱讀股長，協助班級推動閱讀課程及計畫。
3.安排「新生認識圖書館」課程，教導學生應用及檢索資料的方法。
4.設立新書介紹及主題書專區，吸引學生借閱。
5.營造舒適閱讀空間，開放班級登記使用閱覽室及書庫。
6.布置校園漂書區，讓書籍閱讀隨手可得。
7.公告全校學生及圖書借閱率統計排行，關注學生閱讀取向。。
8.招募圖書志工，協助圖書館運作，培育閱讀小尖兵。
9.推廣使用公共圖書館的線上閱讀資源。
（二）閱讀推廣計畫
1.好讀周報：每周輪替傳閱「好讀周報班級書袋」，引發學生閱報興趣。
2.班級共讀：使用「愛的書庫」-班級箱書、班書，進行班級共讀活動。
3.閱報心得寫作：參與大紀元時報徵文，訓練學生寫作，檢核閱報成效。
4.小書蟲閱讀認證：每年4月結合世界閱讀日活動，辦理「小書蟲閱讀筆記」認證獎勵，以資鼓勵。
5.規劃彈性課程--閱讀課：設計完整閱讀課程計畫，進行有效閱讀教學。
6.參與獨立研究、科展競賽，活用圖書資訊檢索及BIG6資訊素養能力。