本校成立於民國55年，為南迴大武區四鄉鎮唯一的國中，目前有八班169名學生；學生以排灣族為主。學校團隊持續活化教學，實施適性教育與加強家庭聯繫，希望提升學生學力，奮發向上建立自信。在軟硬體部分，學校在外積極增取資源導入，在內美化校園建設，期待學生結合社區力量與學校共作以營造美好學習環境。我們期待學生擁有自信、自愛、自然的能力；在科技進步的時代變遷下，更擁有自主學習能力，結合社會資源，創造屬於自己與族群的獨特性。

大武國中每天早上固定讓學生進行晨讀，我們期待晨讀不只是晨讀，希望藉由晨讀活動不只讓學生在一天的開始有沉靜心靈的活動，更希望藉由不同的閱讀方式與文本縮短學生與社會間的距離感和文化間的隔離。

我們藉由「愛的書庫」所提供的課外共讀本，增加學生共讀後閱讀後心得分享與腦力激盪能力，兩個清晨時間讓導師帶領學生們共同閱讀，並在閱讀課時間由閱讀老師引領學生討論對共讀本的想法。

這學期新增聽書時間。在兩個清晨時間由導師選擇推薦適合該班的線上導讀影片，並在聽完導讀書後寫下對該書的個人心得便利貼。我們希望藉由精彩的名家導讀，讓學生能增加對一些經典名著作者或背景的知識，在未來的某一天進而有機會翻開該書體驗真的閱讀樂趣。

為了增加學生對社會的敏感度、基本的文章理解力、與基本學力。我們選用南一的閱讀粥文章小短文，在週五晨讀時間閱讀，8篇文章在各班間流傳，並搭配兩題閱讀測驗與兩題ORID式的心得填寫，每個人可以在閱讀該篇文章後的即時測驗並寫下心得，再由閱讀老師更改回饋。

班級的聽書便利貼或好的學習單作品皆會公布在學校公布欄以利大家交流。

閱讀課為大武國中的正式課程，透過閱讀教師推薦與規劃的書籍，讓學生進行閱讀並撰寫內容大意、美詞佳句與心得感想在「閱讀護照」中，此方式不僅可以記錄同學們在大武國中的閱讀足跡，教師會在批閱後會給予相對應點數，並利用累積點數不同來建立閱讀護照分級制度。