民國十八年 創設於上海
民國四十八年 於苗栗縣竹南鎮山佳里公義路245號復校
初設初中部
民國五十二年 增辦高中部
民國五十六年 核設綜合商業科
民國五十七年 核設化工科
因延長國民義務教育九年而停辦初中
民國五十八年 核設補校化工科
民國六十一年 重新申請國中部兩班
民國六十二年 增設電子設備修護科
民國六十八年 增設汽車修護科
民國七十七年 核准設國中部美術班兩班
綜合商業科改設商業經營科
民國七十八年 國中部三班
化工科改設資訊科
增設資料處理科
民國七十九年 國中部普通科恢復六班
民國八十一年 增設美容科
招收高中精修班三班
民國八十三年 國中部普通科核增兩班共八班
民國八十五年 核准設國中部體育班一班
民國九十二年 美容科改設餐飲管理科
民國九十七年 核設實用技能班
民國九十八年 增設觀光事業科

幸福君毅一甲子 昂然闊步向未來
君毅接棒孩子更棒 一所讓家長放心的好學校
君毅幸福工程1.0
當升學考試不是唯一，我們該給孩子些什麼？竹南君毅中學重新思考與定位，在現有堅實基礎下整合各相關資源力求精進；專家研究發現，大腦功能用進廢退，透過有系統地引導、訓練、刺激，將有效增進相關能力。君毅嘗試建構以「大腦科學」為基礎，推動發展有效教學與學習的教育設計，以「培養孩子帶著走的能力」為目標，希望能更貼近學習的核心。
在董事會引領與支持下，學校除了投入大量經費外，更引進專家學者資源，合作打造「君毅幸福工程」，透過全校總動員，開發專屬的「學習策略」、「學習護照」、「學習檔案」等工具，並藉由各種教學、課程、活動引導與培育孩子的大腦執行功能，讓孩子成為更好的自己。
君毅中學把學習的主控權還給孩子，特別注重孩子的自主學習與管理，從中加強與培育大腦的執行功能：聚焦引導孩子合作共好、時時觀察與思考(覺察思考力)，為自己設定目標、擬訂計畫並立即行動(計畫力、行動力)，過程中冷靜思考如何把事情做對+做好(冷靜思考力)，要檢查以確保正確(謹慎力)，設法+專心把重點記住(記憶力）、遇到困難要轉念變通(變通力)，事後加強反省精進與感恩(覺察自省力)，這就是系統思考、讓一切更圓滿的能力。

各項優異成績屢創校史紀錄
君毅用心家長放心，在眾志成城戮力以赴下，君毅棟樑才逐漸綻放光芒，各項優異成績屢創校史紀錄，學生人數更逆勢成長躍居苗栗縣第一名。

【國中部】
舉凡國中會考、科展、文狀元、英語學藝競賽、全國數學競賽、地理知識大競賽...均勇奪苗栗縣第一名，值得一提的是103~109年國中會考成績連續七年蟬聯苗栗縣第一名，105~108年連續四年共計7人榮膺榜首；108年領先全國設立機器人特色班，109年包辦全國技能競賽青少年組第1、3、4、5名技驚全場。

【高中部/學術型高中】
除用心奠定學科基礎、培養系統思考與多元競爭力外，更重視多元探索、適性揚才與孩子的學習地圖、學習歷程，全力輔導學生透過多元升學管道錄取孩子心目中的第一志願。近年大學繁星計畫錄取率高達9成以上，其中不乏錄取台灣大學、交通大學、政治大學、成功大學等頂尖學府，108年招生逆勢增班，109年國中部校排第一名直升高中部。

【高職部/技術型高中】
學校投入大量經費，打造君毅校園成為多元學習與社會實習場域，聚焦專業、知識、技能、態度與「務實致用」。訂定各科核心技術能力，將時下最新技術融入課程並與生活結合，並積極輔導學生考取國家技術士乙、丙級證照，通過率領先全國；各科戰隊參加全國技藝競賽全壘打，勇奪金牌、金手獎、優勝佳績。
君毅幸福工程2.0
少子化無情地敲響私校生存警鐘，君毅102年率先榮膺全國唯二教育設計融入大腦培育的前額葉學校；近年更積極開發「正念」、「健腦」、「社會情緒」、「問題解決能力」..等課程；七年來在在印證與國家推動「新課綱」、「素養」、「跨域」，強調知識、技能、態度等核心價值不謀而合；108年全國教育指標親子天下集團「未來Family雜誌」更特別專訪報導。
在全校戮力以赴下，君毅已積累足夠的經驗站穩馬步。而當前更重要的是把內功練好，要借力使力，聚焦於精進教師專業知能、並落實於教學場域，努力朝打造「君毅幸福工程2.0」繼續勇往邁進，為形塑君毅豐富的「執行功能」校園文化與內涵的目標，胼手胝足、奮戰不懈。