新北市的桃子腳國民中小學，利用綠建築、開放式校園、尊重生態的環境、重視美學品味的熏陶，讓整座校園成為滋養美感的沃土。
灰色清水模的極簡建築、沒有圍牆的寬闊校園、綠意盎然的生態池.......任何人經過桃子腳國民中小學，都會以為它是一座博物館、美術館。
桃子腳不同於以往大家熟悉的校園建築，它沒有圍牆，教室建築也不是方方正正的回型，而是分為三個社區；穿越校園的中軸大道呈現閃電般的彎曲線條，但能與遠處綿延山脈連成一氣。我們從獨特的建築開始，營造獨特的校園文化，培養學生的獨特品味，造就每個唯一的自己。

學習策略運用指導學生KWL、心智圖、4F、故事梯、ORID、5W1H與媒體識讀…等閱讀策略，發展以學習者為中心PBL專題式學習，觸及有興趣的主題蒐集文章，運用課堂所學閱讀策略理解問題，找到學生的需求，搜尋資料統整訊息聚焦問題，比較分析整理思考脈絡，以主題剪報、說書人、專題發表方式呈現學習。
閱讀教學模組以校本特色課程走讀為藍圖，搭建走讀鷹架，厚植教師專業，深耕閱讀策略，跨域閱讀展能，關注永續發展議題。持續辦理夜宿圖書館、文學地景PBL專題式學習，訪談了解三峽茶葉產量減少是因為氣候變遷，估算樹木固碳量，量化歷程體認多種樹愛地球的緣由，邀請專家入校實作防護，降低校內鳥兒窗殺，跨域多元展能延伸學習的深度、廣度與可見度。