曾經盛極一時的蘇澳，近三十年來卻也成為財政資源短缺、人口流失嚴重，亟待地方創生的蕭條小鎮。蘇澳國小目前學生數也僅剩過往的三分之一、約360人，其中弱勢學童約126位，佔全校35.9%。在面對越顯不利的外在環境下，蘇澳國小的教師群益加堅定相信—蘇澳國小的教學是孩子唯一的希望；教學從閱讀出發、讓閱讀成為孩子生命最有力的支持，是我們這二十年來埋首校園、腳踏實地的教育信念。
蘇澳谷地有一脈冷泉，泉水終年不斷地湧出，如同蘇澳國小教師群對於孩子們無盡的愛，期盼在逆勢中的蘇澳孩子也要擁有勇氣——讓每個孩子在閱讀中獲得屬於自我的魔法石、勇敢地跨越邊界，走出島嶼，奮力地遨遊自己的海洋，成為獨一無二的那條「魚中之王」，將來可以傳達蘇澳「在地全球化」的聲音。

學校教師團隊始終走在課程改革的前端，校本課程自92年成立工作坊編定學校特色課程，93年特色課程修訂為「裊裊書香、戀戀冷泉」，94年發行閱讀護照，過程中持續修課程。98年發展出「蘇情款款、澳視全球、樂活健康、多元智慧」四大主軸。101學年度學校成為「教育部閱讀師資培訓計畫基地學校」，並開始陸續申請教育部圖書館閱讀推動教師，發展學校的多元智慧。103學年度課程中明確具體羅列中高年級推行書目，並成立蘇澳國小共讀書庫，讓校本閱讀課程各年級架構清楚，課程完整可實施，並結合明日閱讀方案推動學校晨間閱讀。隨著108課綱的轉變，校訂課程主題修訂為「蘇澳泉鯖耀世界」，「閱來閱國際」結合聯合國永續發展SDGs，「泉鯖亮蘇澳」結合在地資源，編訂跨域之素養導向課程，進行走讀與主題研究跨域課程實踐，讓生活的脈動傳遞到孩子的課堂之中，期望能讓孩子們運用五感，達到「跪地聞花香、昂首聽蟲鳴」的課程感動。
109學年度本校圖書館獲得「國際扶輪全球獎助金服務計畫-英語能力提升暨圖書館修繕」的支持而全面翻新，圖書館的藏書更是大幅度更新，並陸續採購許多受孩子歡迎的書籍。學校藏書的增加與雲端電子書庫的推展，可以讓閱讀的推展有更多的可能。
由於當今獲取資訊方式的多元化，111年本校結合圖書館閱讀推動教師計畫，讓學生不再專情於紙本的閱讀，並藉由「生生用平板」方案及主動申請「推動中小學數位學習精進方案-THSD實施計畫」方案，讓全校中、高年級學生都能人手一台數位載具，結合國語、英語、資訊、校本等課程的結合，讓學生學會如何運用載具獲取與整理資訊，並藉此導向自主學習，讓蘇澳國小的孩子能更具全方位的素養能力。
隨著科技的發展與進步，本校也與時俱進的在推展閱讀，而「多文本的閱讀策略」與「雙閱讀素養教學」將是本校閱讀推展的下一步。期望透過校訂課程「閱來閱國際」發展越來越成熟，結合「多文本的閱讀策略」與「雙閱讀素養教學」，讓課程發展之內涵更具獨特性與發展性。
蘇澳國小的課程願景為「知書達禮文學潮、創意課程亮蘇澳」，本校閱讀推動教育短中長期可分為：孕育期、成長期、遨游期，從鼓勵學生多閱讀，提升閱讀興趣開始，養成孩子們的閱讀習慣，進而教師閱讀理解教學增能。藉由教師增能，將閱讀理解策略運用在其他領域，進行跨域閱讀，實施英語閱讀，推動雙語閱讀，邁向數位閱讀與專題探究。
閱讀是蘇澳國小教學的DNA，學校規模雖然不大，但是對於閱讀的推展卻不遺餘力。從行政組織推展的完備架構，到教師推展閱讀與時俱進的教學策略，以及多元化的實施方式，我們默默地為蘇澳的孩子進行閱讀深根而努力。
1. 校本課程落實
將本專案融入「閱來閱國際」課程，112學年度全校於每週三至四晨間8：00~8：20實施晨間閱讀MSSR，並以一、三年級6個班級為基地班，基地班教師將秉持「知書達禮文學潮、創意課程亮蘇澳」的夢想，為學生養成良好的閱讀習慣而努力，培養學生閱讀能力，以提升「自學能力」和「思考能力」。
2. 透過對話精進
藉由閱讀研習與社群讓老師具備理論基礎，並透過校內各班實際推行MSSR經驗辦理定期對話、進行研討，以產出相關閱讀推動、語文教育之教學教案。
學校願景
學生遨遊在書海中，閱讀不侷限於圖書館，世界就是一本大書，全世界都是孩子閱讀的範疇。本計畫將整合全校各面向閱讀與數位學習計畫，更重要是讓學生有充足時間進行自主閱讀與閱讀探究。
(一) 透過「泉鯖亮蘇澳」校訂課程進行跨域在地探究課程，藉由走讀，帶著學生領悟讀萬卷書，行萬里路的美好。
(二) 透過THSD數位學習計畫，以數位軟體進行閱讀寫作與動畫創作課程。
(三) 透過圖書館閱讀推動教師，進行圖書館主題閱讀課程與圖書資訊利用教育，提升學生擁有閱讀素養。
(四) 透過閱讀推動計畫，辦理讀寫創作營，讓閱讀豐富每位學生，悅讀改變自己，寫作改變世界。
(五) 透過身教式閱讀計畫，學生進行針對「閱來閱國際」與SDGs主題進行自主閱讀探究。
透過點、線、面閱讀課程規劃，結合科技力、閱讀力、寫作力，加上十面眾人之力，形成「協」字，也就是載具協助、教師團隊協作，師生協約，親師生協力。讓學生在全校教師與家長的合力下，閱讀閱有趣、閱讀閱完整、閱讀閱進步，打造閱讀閱幸福人生，邁向更美好的未來。