本校參與身教身教式閱讀與聊書計畫已邁入第七年，主要推廣重點如下:
1. 全校晨讀校長入班陪讀及聊書
2. 每週每班閱讀課MSSR二十分鐘
3. 精進閱讀教師閱讀教學策略
4. 打造優質閱讀環境
5. 積極辦理閱讀推廣相關活動
6. 以獎勵制度積極推廣家庭MSSR

1.全校每週三及週五進行MSSR閱讀，每次10~20分鐘。閱讀課時間於上課前進行MSSR閱讀每次10分鐘。
2.除全校班級導師以及學生一起閱讀外，學校的行政人員，包含職工，也需一同閱讀；並且由校長帶領行政人員輪流入班，陪同學生、導師一起閱讀。
3.鼓勵學區及社區家長帶著孩子一起至冬山鄉圖書館順安分館，進行MSSR閱讀。
4.針對學校許多角落設置閱讀情境角，設置漂書站，讓學生可以將家中書籍與學校同學交流，透過聊書分享後進一步做好書交換，好書分享。亦可透過漂書站供學生或家長、校外人士方便閱讀。透過閱讀讓彼此共享、共好，營造學校的書香氛圍。
5.班級圖書區的設置，募集班級圖書，預期於每班配置250至300本新書。
6.搭配愛的書庫，老師可以借閱共讀用書，進行領域課程的延伸閱讀或主題閱讀，增加學生閱讀量及閱讀興趣。
7.本校透過班親會、親子聯絡單，與家長進行溝通及宣導。
8.學校透過網路電子報或家長會進行宣導。
9.組織說故事媽媽團隊，在每週一、四晨光時間入班說故事。
4.規劃實施學校親子共同MSSR以及社區家長閱讀講座。
10.於課堂上進行推薦書、聊書或說書活動。
11.辦理多元圖書館活動，結合身教式閱讀與聊書進行
12.安排每年一次作家有約活動，學生經由閱讀多元書籍後→推薦作家，讓學生有近距離與作家互動的機會，激發學生閱讀興趣與意願。