本校學區以霄裡里與竹園里為主，屬農村社區，離市區稍遠，交通尚便利。 部分家長選擇就讀市區學校，學生大多乖巧及努力學習，樂於服務。但教庭功能較弱，隔代教養的孩子與特殊兒童比例偏高，文化刺激及家庭教育之有待加強。
近年本校與各大專院校及專業師資合作，使社會資源能進入校園]進行特色課程教學，讓教學及各項學習活動活潑豐富且多元。「社區學校」的共識形成，有助學校與社區的互動與發展。

一、提供親師生豐富多樣化的閱讀素材，與多元的閱讀管道。
二、激勵教師團隊合作，發展創意閱讀素養教學策略。
三、建立教學研究、觀摩、分享、交流機制，促進校際交流合作，以提升教師閱讀素養
四、教學知能，落實閱讀學習推動。
五、配合學生學習條件，型塑學生優良閱讀風氣，發展學校閱讀特色。
六、鼓勵家長參與親子共讀，深耕家庭閱讀活動。
七、建置維護網路閱讀學習平臺，豐富閱讀學習資源。