112年八月一日張君豪校長到任。規劃出 <學習、樂觀、卓越、活力>的教育願景，更以不放棄任何一個孩子為起點，帶領全校師生，一起朝著<科技能、新湖情、國際觀>的課程目標前進。

1. 閱讀大智慧過生活-晨讀時間訂於周五早自修 7:30 至 7:50 提供安靜閱讀環境，由導師陪伴靜讀，培養學生終身閱讀習慣。

2. 共讀英語雜誌-每周二、四早上晨間 7:30 至 7:50，七八年級共同閱讀大家說英語雜誌，同時加強英語聽力訓練。

3. 閱讀起步走 -結合閱讀起步走-新生閱讀計畫，選擇重大議題融入書籍，於校內彈性課程-閱讀教育課推行班級共讀。

4. 設置班級共讀書箱-滿足每位學生不同閱讀需求。

5. 閱讀中學生報-校網-閱讀天地公告讀報問與答活動，由自然領域教師帶領學生進行科普文章閱讀，回答Google表單問題，並上台發表感想，提升學生思辨及媒體識讀能力。

6. 閱讀人間福報-晨間讀報，透過多元化報導，建立關懷弱勢、永續環保觀念，同時了解國際時事，開拓學生視野。

7. 走廊漂書站、校園櫥窗展示作品-透過學習環境佈置，讓閱讀的觸角深入教室、佈滿校園角落，學生隨手可得一本書、一篇文章或報導，處處都是學習的教室。