麻園國小位於新竹縣竹北市西區，6 班農村小校，校園周圍盡是綠油農田，悠閒又美麗。課程導入閱讀理解策略教學，穩定基本學力，再引進科技以及自主學習，引導孩子開啟視野，議題思考探究，翻轉限制，邁向幸福學習。因此麻園的課程核心緊扣著閱讀素養的培育與紮根，透過閱讀理解策略引導，善用多元策略多元文本、數位科技，以及各領域教學中協助累積師生學習與思考的能量，引導學生成為愛閱讀、能閱讀、以閱讀進行學習的自主學習者，有效翻轉家庭環境帶來的學習限制。麻園國小也積極擴展閱讀與科技的整合運用，以教育部適性學習核心學校，科技輔助自主學習及108 新課綱前導學校，本學年度更加入中年級綜合領域雙語實驗等教育方案來深化及跨越閱讀、科技與自主學習展能場域。落實學生為學習主人的理念，強化教師有效教學能量，經由閱讀教育的課程、教學與評量機制，學校、家庭與社會資源整合，營造健康人、學習者及好公民的幸福麻園。也因群策群力有成，目前可見學生學習動機提高，學習成效提升，學生人數也從最少52 人逐年增加到105 人。

1.晨間師生一起共讀20分鐘。
2.學生使用因材網後進行數位閱讀10分鐘。
3.午休時間學生可選擇休息或自主閱讀。
4.每週二自主學習課程會依國語課單元進行與主題相關的閱讀。
5.從學校開始習慣閱讀後，帶回家庭，請家人每天放下手機30分鐘全家一起閱讀。