北埔國小地處偏鄉，在地文化底蘊深厚，知名的北埔老街與古蹟文史景點並沒有讓學校的孩子喜歡閱讀，即使有124年的創校歷史，學生幾乎不愛讀書，寧可無所事事也不願意拿起書本，偶有搗蛋調皮行為偏差的狀況，學習表現與動機就相對薄弱，弱勢家庭甚至連一本課外書都沒有，讓學校傷透腦筋。

主任和一名小孩剛進小一的家長聊起此事，這位從台北孤身嫁到北埔的時髦媽媽，平常就擔任一年級的說故事媽媽，志同道合的認為：「如果可以引進一些閱讀志工的資源到學校，一學期至少就可以讓孩子有機會多認識一本好書！」這個信念，燃起這位外地媽媽想要深耕閱讀的熱情，以北埔國小創始志工團長之姿，和學校攜手就這麼種下了北埔發展閱讀的種籽…
如何幫助孩子「多讀一本書」的念頭不斷縈繞，想要在學校種植一棵「閱讀樹苗」的想法因應而生，於是開啟了「北埔閱讀‧多美好」的推動方案。
(一) 多～讓孩子多讀一本書：希望幫助孩子能「多讀一本書」，「多認識書中美好的世界」，「多利用閱讀開啟學習新視野」，這樣的信念開啟學校的推動理念。
(二) 美～提昇自我互相成長：透過教師與志工團隊共同學習，促發彼此自我精進與成長動能，相互扶持與信任，成為合作的夥伴。
(三) 好～成就孩子的學習力：教師與志工引導孩子的各項學習，補足學校人力窘迫的困境，並且與在地社區連結，引進更多資源，推動信念就是提高孩子學習表現。