(一)簡介:
大安國中創校於民國57年，位於臺中市北境邊陲、西岸臨海的偏鄉學校(中部海線唯一偏遠學校)， 少子化趨勢下，目前屬於八班(學生人數百人以內)的小型學校。學校外圍三面臨田園，方正規模的內校園，有巍峨大樹、翠綠草皮、豐富花鳥蟲鳴，從校舍西面高處眺望，可見臺灣海峽蔚藍海水的滾滾浪花，秋冬之際，強大東北季風，無形鍛鍊安中學子勇敢乘風破浪的強健素質，如同今年新生人數逆勢成長25%。
(二)特色:
安中是三好品德實踐校園，實施多年「每堂課心寧靜」活動，當心回到原點，展開每一課堂的學習。學生善良純樸活潑，社區家長依然對安中關注期盼。教學團隊熱誠專業，展現於 112年臺中市教學卓越獎(佳作)、112年全國學生音樂比賽絲竹室內樂合奏國中團體組優等、AI課程(ChatGPT實作)、世界機關王程式設計、資訊網路動畫、機器人挑戰賽、全國華夏作文比賽…等多項比賽，安中學子皆獲取令人讚賞的表現，激勵師長們繼續向前耕耘杏壇。
今年安中校園因有「鯨龢藝廊」的誕生，增添校園空間美感，讓原本缺乏藝文展演場所的大安區有了展現藝術的新舞台，更吸引跨學區小學美術班來此展覽，增長大安區真美善新形象。

1、 規劃一週兩天早自修為MSSR時段(15分鐘)。
2、 圖推教師進一步將MSSR的模式引入校定彈性課程(閱讀寫作)中。
3、 邀請校長、主任、行政人員輪流入班與師生身教式閱讀陪伴。
4、 邀請同仁教職員師長、家長志工(由上而下)於集會中與全校「聊/說書」，激勵安中學子能(由下而上)自信與大眾分享「聊/說書」。
5、 成立「112安中悅閱佐MSSR」LINE社群，保持溝通無礙，於校內重要會議，例如:期初、期末校務會議、課發會、導師會報、領域會議等議程中，回饋分享反思滾動式調整MSSR的實行狀況。
6、 安排MSSR相關閱讀專家或教師到校分享實踐心得，讓師生能聚焦由興趣出發的廣量閱讀習慣是終身帶著走的永續能力。
7、 於本校閱讀粉專臉書，設計MSSR專文活動，鼓勵家長共襄盛舉留下與孩子「讀冊」記憶點。
8、 小校的行政、導師人力通常吃緊狀態，仍會規劃至少有二位教師參與培訓課程，同時配合申請計畫中需執行的相關項目。