新城國小位於南投縣魚池鄉，是個被茶園包圍的幸福小學，雖然全校只有6個班級，校園也非常迷你，但是圖書室的藏書卻新穎又豐富，能支援每個班級的孩子，擁有源源不絕的書籍。
洪蘭說：「在科技時代，孩子需學習力與好品德」。學習力的基礎是閱讀；好品德則根植 於愛與感恩。新城團隊回報家長託付的最佳方式，就是培育孩子成為好品德的終身學習者。對於閱讀教育，我們秉持三個理念： 一、興趣為本：尊重孩子的閱讀興趣與閱讀上的各種自主決定，讓他們並非 透過外在的規範或要求，而是發自內心真正喜愛閱讀，將閱讀視為享受。 二、方法為要：閱讀專家詹森說：「沒有理解，閱讀就只是追隨書頁上符號。」 期望學生對文本有深刻的、自己的觀點，就必須學習閱讀的方法與策略。 三、學以致用：教師必須提供機會，讓孩子從興趣與自身的疑問出發，運用閱讀 解決問題。當孩子發現閱讀的力量後，更會珍惜與愛上閱讀。

本校師生每天早上7:50~8:10，一起安靜閱讀。級任老師們每天持續陪伴孩子享受寧靜的書香時光；圖書老師近距離觀察孩子們的閱讀狀況。李承澤校長今年剛加入新城大家庭，每個星期鎖定一個班級，連續陪伴五天閱讀、聊書，深入了解每一個孩子的喜好。
家長會在兒童節時，會送給每個學生珍貴的禮物――孩子們自選的書，讓每個孩子都能得到最想要的書。

新城國小重視雙閱讀素養，是素養品學堂的閱讀典範學校，4-6年級學生每星期二、五，進行數位閱讀，從不同領域的文章與素養養導向的評量，拓展閱讀的廣度與深度。