1.偏鄉小校自109年開始實施圖書推動計畫
2.MSSR晨讀活動，並推廣至家庭，進行親子共讀
3.結合彈性課程及議題，進行五感閱讀，走讀國際。
4.整合校內外閱讀資源，建立學校、社區優質閱讀環境氛圍。
5.建構學校閱讀推動策略，發展有效教學活動，提升學生閱讀力、寫作力、思辨力與學習力。

1.每天早上晨讀書籍、報紙閱讀。
2.每月書展-主題中秋節-中秋月圓、月亮愛我；小小說書人活動 說給及低年級小朋友聽。
3.繪本作品佈置成圍牆藝術，供社區居民及學生共賞讀。