吉安國中所在地位於花蓮縣吉安鄉慶豐村，早期為阿美族部落，日治時期日本政府規劃成為的日本居民的移民村，校區鄰近皆可窺見殖民遺址。學區範圍並涵蓋銅門、水源等太魯閣族部落，太昌、吉安社區阿美族部落、國福社區撒奇萊雅以及吉安慶豐、福興、南華社區一帶客家、閩南等族群。多元族群的特色展現出豐富的文化背景。我們希望吉安的孩子們喜歡閱讀，學會閱讀，愛上閱讀，最後能用閱讀來學習。近幾年學校致力經營一個充滿閱讀能量的教學環境，努力改變閱讀環境與體質，以學生為主體，整合人力、物力推動閱讀，提升紙本與數位閱讀雙素養。導師用心經營閱讀環境，行政與家長入班一起陪伴學生閱讀，共同親近閱讀、有效閱讀。各領域透過教師專業社群研習增能，共備規劃課程、設計與分享課堂實踐。透過閱讀課程、校訂課程與藝術深耕增加學生的美學素養與應用實踐能力。在閱讀課程的規劃、文化參與和夥伴合作學習氛圍下，學生透過閱讀培養學習的好奇心、開拓生活視野，關切在地與全球議題，理解並尊重多元文化，進而創造生命價值。

吉安國中規劃週三雙語晨讀，週五多元文本閱讀進行MSSR，導師及行政人員陪伴孩子閱讀，不定期邀請家長入班聊書、推薦好書。學校營造優質的閱讀空間－「吉光閱羽」社區共讀站，設置班級閱讀書櫃、規劃校園閱讀角，每個月秀林鄉公所的書香列車會進入校園提供書籍借閱的社區資源，讓學生可以達成自主學習養成閱讀的習慣。學校結合好讀周報、安妮讀報、主題書展，結合時事議題關心社會變遷，培養孩子成為具有思辨能力，行動力的終身學習者。學習是一輩子的事，讓閱讀成為吉安國中最美麗的吉光之羽。