林榮國小為偏遠的小型學校，全校學生中2/3為客閩族群學生，1/3為原住民族群學生，學校族群多元。林榮國小積極營造閱讀環境，希望透過推動身教式閱讀，開啟孩子的閱讀天地，培養學生的閱讀習慣，並結合多元創意的視覺、藝術、音樂、表演藝術課程與活動，在林榮的學校本位課程落實，更期盼閱讀的氛圍在林榮社區中深根茁壯。

1. 良好閱讀空間(規劃與建置校園閱讀情境，每班都有大量的班書提供學生閱讀。)。
2. 每週固定一小時以上的閱讀時間(每週二、週四進行晨讀20分鐘，週五進行晨讀40分鐘)。
3. 推動好書分享日活動(每週三朝會班級輪流進行好書分享日活動)
4. 善用校外資源(結合新象協會、揚帆協會及手作故事團等外部資源，攜手推動閱動活動，將閱讀結合多元創意的視覺、藝術、音樂、表演藝術課程與活動讓閱讀更有趣。)