復興國小位於基隆與汐止交界處，座落於友蚋溪沿岸的友蚋生態園區內，為一所非山非市的小校。生態資源豐富，且為百年老校，但地處偏遠，校地狹小，加上交通不便，生活機能弱，人口大量流失，成了校內師資難留、學生外移的困境。目前校地面積0.3公頃，全校學生僅63位學生，而隔代教養、經濟弱勢、文化不利、多樣性的特殊需求是我們在地孩子背景的常態，導致孩子們較難養成主動閱讀的習慣。因此，如何提升學生的閱讀興趣，指導相關閱讀策略，拉近與世界的距離，拓展孩子的視野，完全仰賴學校積極引導與翻轉。

我們用閱讀為一切學習打基礎。營造真實的學習情境，進行紮實的策略教學，培養學生自主閱讀、探究思考與數位科技力；建置完整且多元的共讀書庫，提供大量文本閱讀，透過豐富的閱讀活動與展能機會，搭建孩子多元智慧的舞台，提升美學鑑賞；同時搭配領域課程制定各學年寫作主題與閱讀護照認證制度，讓每位孩子能接受專業且完整的閱讀教育。全校每週四及週五的早晨8:00進行身教式持續安靜閱讀(MSSR)的活動，培養學生養成閱讀習慣。老師與學生挑選有興趣的好書，坐在位置上靜靜閱讀，為一天的學習拉開美好的序幕。