-耐挫成長、關懷合作、好奇探索、動手實踐的西湖博雅少年-
西湖實中設計全新108課綱三年一貫的彈性學習課程，歷經4年的課程實施經驗後，我們希望能朝向更具實驗教育的發展，今年（111年）正式申請轉型成實驗國中，提供家長更多教育的選擇。
從閱讀理解著手，我們累積了更多教育的思考及經驗，過程中也看到學生的成長以及發亮且堅定的眼神。在西湖實中雙語課程及STEAM課程的學習與訓練下，在國際發明展中，以英語落落大方地介紹作品，表現優異得到金牌的成績，激發了孩子更多的潛能。
西湖實中發展社區閱讀探索課程，踏察社區的人文內涵及生活面貌，在老師們的設計下，對商家進行職業訪談，從規劃到實地採訪，學生並透過拍攝、剪輯、上字幕及配樂等方式製作影片，學生不僅看到社區的叔叔伯伯阿姨們對工作的付出與甘苦，學習過程中，學生也學習如何同理他人、與人溝通、並學習解決問題的能力，透過動手實作、同理合作、體驗省思及回饋，打開孩子更寬廣的視野，啟動更深度的思考及行動，打造更好的人生。

一、作家有約-書香西湖聆距離
國語日報指定合作學校，邀約新北市丹鳳高中宋怡慧主任蒞校講演。孩子學到如何調節自我心理、快樂是自找的、每個人都有價值、認識自己、自我介紹妙法、幫助自己面對問題、建立自我品牌、諧音雙關結合個人特質、大腦提神法、有效率的筆記、正反想向思考法、16格筆記法等多元的學習方式。
二、圖書館響應萬聖節活動
1.神奇縮小燈:每人繪製「班徽」熱縮片鑰匙圈，小老師贈送辛苦的班導
2.母語字卡捕夢網:從A到B點跨越層層母語日字母鈴鐺，沒有觸碰者可至櫃檯領取小禮物
3.借閱班書、個人借閱5本以上、到櫃檯對愛心媽媽說出讚美的話，可再得自製小餅乾一枚。
三、參訪公視-汲取媒體素養與媒體釋讀經驗
參訪內容：公視台語台攝影棚→公視台語台簡介→衛星天線→主控室→道具庫房。
四、國語日報中學生報-參加英語小主播比賽
給孩子們一個發揮英文能力的舞台，不論是分享時事或興趣，又或著是挑戰自己，我們看重的是孩子們追求進步的上進心，從編輯與製播的過程中，體驗主播檯殘酷的時間壓迫。
五、讀報金頭腦
設計出新的題目， 讓讀者的腦筋動動體操， 挑戰一番，激發學生的學習熱忱。