前金國小以「前金雙閱 終身喜閱」為主軸目標，進行閱讀推動，領學生從紙本閱讀起步，進而到數位閱讀，都能擁有策略和方法。112年度起，前金國小以前金囝仔智慧閱讀CSMART為閱讀推動之階段性歷程，包含C--前金愛閱; S--策略閱讀;M--多文本閱讀; A--分析;R--探究閱讀;T --分享閱讀。希望孩子從親近閱讀起步、學會閱讀策略、多文本閱讀、能分析歸納訊息、進而能探究閱讀，後能分享所及自己觀點，讓前金囝仔成為終身學習者，擁有「帶得走的自學力，能迎向未來的挑戰，開展自己美好未來」。

前金國小一明日英文閱讀
一、112年推動小一明日英文閱讀，期許孩子們能有能力適應並面對多元時代的變化。
二、運用每週三和每周五晨光時間：小一生的英文閱讀時間，小一各班級進行身教式閱讀。
三、藉由繪本閱讀，培養閱讀興趣、能專注靜心閱讀，涵養合宜、持續、有恆的閱讀習慣，形塑前金閱讀日常。