大仁國中位於高雄市苓雅區，是所歷史悠久的學校。學校注重五育均衡發展，期許能培養具備學習力.實踐力與恆毅力，擁有健全身心的孩子。在閱讀教育方面，為了符應瞬息萬變的現代社會，大仁國中欲培養孩子閱讀素養與解決問題的能力，而非灌輸許多知識；我們應該讓孩子從閱讀中看見世界，也看見自己。
現在的孩子屬於「滑」世代，手機的吸引力遠勝一切。若想推展閱讀，首要仍須從培養習慣和營造氛圍做起。不設限書籍的種類，只要是孩子感興趣的，在成人的引導下，任何書都能鼓勵孩子大量閱讀。先激發起孩子們對閱讀的興趣，讓孩子感受閱讀的魅力，當他們領略了閱讀的美好和滋養，自然而然，閱讀的習慣就會生根發芽，成為孩子生活及學習裡不可分割的一部份。
當孩子能透過閱讀與他人對話時，思考的契機於焉展開。大仁國中欲透過晨讀時光，由導師帶領，浸淫在書香的純粹裡，讓孩子能寧靜地享受閱讀編織的世界；然後，每個班級都是一個讀書會社群，每個班級都能針對手上那本書，共同討論某個話題，激盪一些想法；老師們或家長們可以撥出五分鐘，聊聊最近閱讀的某本書，做最貼近孩子的閱讀示範者。隨著書籍種類的變化，彼此探討的議題也不同，慢慢地，受到同儕或師長的影響，孩子除了自己興趣使然而閱讀的書，也能從不排斥的狀態，逐漸擴展自己的閱讀領域，開始翻閱其他類別的書籍。甚至，孩子能大方地跟家人分享自己最近閱讀的感受，彼此交流閱讀的想法。
除了點狀式、隨興式的閱讀，為使孩子能更有效運用圖書資源。除了紙本，亦會加強線上閱讀和媒體識讀，以符應趨勢。本校致力於培養孩子主動去圖書館的動能，可以針對某個議題或須解決的問題，展開系列性、有目的性的閱讀，甚至能在主題式的閱讀之後，獲得完整的知識架構。並在搜尋資料的過程中，能學會如何判斷真偽、合理運用以及去蕪存菁，當然，更理想的境界是，能觸發孩子的創見，讓孩子不只是被動的吸收知識，還能獨立思考。

一、打造「書香滿仁間」閱讀情境：無論是硬體設施、情境佈置、選書藏書、教學設計、社團規劃與活動安排等，都以滿足學生與教師的需求為考量，讓全校都能沉浸於閱讀之樂趣。
二、促成「大手牽小手」：透過親師(大手)協力合作，培育孩子(小手)閱讀思考、寫作表達，甚至是深入探究的能力，藉由提供多元觀點，擴大孩子的視野與思維，養成終身學習的習慣，與主動解決問題的素養。
三、讓閱讀蔚然成風，如呼吸般自然：形成風氣與特色，無法單憑行政或圖推教師之力。須獲得家長與民眾的認同與肯定，精進所有師生的閱讀教學知能，藉由研習與共備促成對話契機，交流有效策略，才能提升學生閱讀素養、培養感知並關懷生活的情懷。