一、學校簡介：
松山國小於民國57年由地方人士發起集資十餘萬元，購置民雄鄉松子腳285地號之土地捐獻給民雄鄉公所興建教室，同年5月24日奉准成為秀林國小松山分校，民國58年4月19日獨立為嘉義縣民雄鄉松山國民小學。
松山國小位於民雄鄉郊區，是一所小而美、小而巧的學校。學校除了注重核心素養的培育外，也將傳統藝術、讀經、射箭推展列為學校重點發展特色，各項社團雖然成軍時間不長，但在學校完整的規劃及家長的認同支持下，積極參與各項展演及競賽活動，獲得極佳的口碑和評價。為了讓松山國小學生的學習更加豐富精彩，學校將持續創新實驗、實施主題教學、接軌潮流趨勢、教師專業精進、學生學習多元、善用社區資源與校園環境再造。並從行政、教師、家長、課程、環境與社區六個面向努力，培育學生成為「自發」、「互動」、「共好」的主動學習者。
包括:
(一)絲竹樂團
(二)讀經班
(三)低年級課後照顧班
(四)「維德弄茶」當茶藝*遇到經典文學
(五)假日射箭社團
二、未來發展方向：
一、依本地特色及學校重點需求，發展、深化學校本位之藝術與人文課程及教學。
二、借重藝術家及專業藝文團體之專長，協助校內藝文師資專業成長。
三、務實推展協同教學，鼓勵積極參與藝文活動，提升藝術鑑賞能力，陶冶生活情趣。
四、激發學生多元潛能，推展一人一樂器與優質休閒活動。

（一）、閱讀起步走
1、學校共讀活動：
每週一節圖書館閱讀課(一~二年級語文課，三~六年級綜合課)及 每週三晨光寧靜共讀時間，
閱讀年段共讀書目，鼓勵老師製作共 讀書之導讀單、閱讀策略理解單或學習單，提供班級 教學
使用。
2、營造多元閱讀環境：豐富閱讀內涵，辦理各項閱讀活動，激勵閱 讀興趣，如：說故事活動-利用
每星期二8：00~8：35各年段班級 交換說故事活動，鼓勵學生說故事給他班學生聽，培養演說
及聆 聽故事的能力。
（二）、閱讀向前走
1、閱讀小新星-透過教師繪本導讀鼓勵親子共讀，營造書香閱讀的 氛圍。
2、愛的書庫、小戰馬悅 讀書箱圖書借閱-由閱讀推動老師定期依低 中高年段年段選擇合適的課外
讀物提供班級進行閱讀活動。
3、每月一次的雲水書車到校駐點，提供學生不同的閱讀活動，書 車 內之書籍可讓各班學生自由閱
讀，並指導學生配合學習單撰寫心 得，作為成果展示。
4、配合語文課程，落實閱讀行為，並鼓勵學童創作，以延續各年級不同的語文創意活動。
5、建置閱讀分享專欄：鼓勵親、師、生分享閱讀心得，並將優秀作 品張貼於校園中廊。
6、推動親子共讀營造書香家庭：鼓勵學生自己或幫家長借圖書回家 閱讀。