新北市大崁國小位於新北市八里區大崁里，八里坌地區原為農業用地，藉由市地重劃取得公共設施及住宅、工商等用地。為配合重劃區之發展，及解決八里、米倉兩所國小急遽增班之壓力，及校地無法再增建教室以容納不斷增加學童之窘況，臺北縣政府爰請臺北縣南勢國小莊校長振沐先生、林主任錦豐負責校地之撥用及管理，並於民國八十六年六月廿八日八六北府人一字第二三八七八六號令派陳校長喬木先生籌備創校。
（一）營造一個兼顧人性化及功能性的全方位學習環境，以建立良好的國民教育基礎。
（二）提供鄉里學童的充份就學機會，緩和鄰近學校的學生密度壓力，力求平衡城鄉教育資源之分配。
（三）秉持教育性、前瞻性、擴展性等原則，提供學生安全、無障礙的學習環境。
（四）因應小班制高品質之未來教育型態，以放教育之精神，配合地區環境特色，塑造新一代的優秀國民。
期待莘莘學子在健全的教育體系、優質寧靜的學習環境中，五育均衡發展，每一顆幼苗都能在大崁樂園中愉快的成長茁壯。
(一）開放、寬大、活潑的活動空間，提供便捷、安全、舒適的學習環境，實現人本教育理想，使校園成為學生學習的快樂天堂；蘊育出富有理想、創造力的學生。
（二）宏偉、壯觀，崇自然、親人文的校舍建築，涵養學童恢弘氣度，培養二十一世紀前瞻、守禮、守紀的?好國民。
（三）利用社區資源，開放學校設備，使學校成為社區文化生活堡壘，以發揮資源共享目標。
（四）結合地區環境、地方歷史文物及自然生態，發展學校特色，落實教育的本質文化。

推廣運作方式及策略：
1.一年級計劃或課程內容：
(1) 運用週四晨間閱讀進行班級書箱共讀並彼此分享心得。
(2) 每週ㄧ次至圖書館閱讀，培養入館之習慣。
(3) 課餘及下課時間鼓勵學生閱讀故事書及讀報。
(4) 透過討論、發表，訓練孩子表達能力。
(5) 閱讀班級書箱彼此分享心得，加強發表的能力。
2.二年級計劃或課程內容：
(1) 繪本主題豐富多元，經由故事教導孩子的品德教育及拓展視野。
(2) 經由繪本引起學生喜愛閱讀，進而習慣閱讀，增加學生語文能力。
(3) 透過讀報增加時事和世界觀。
(4) 經由不同行政老師來說繪本，讓孩子從故事學到許多知識及拓展視野。
(5) 經由行動書車讓學生體驗不同的借書方式。讓學生更喜歡喜愛閱讀。
3.三年級計劃或課程內容：
(1) 讀報交換日記，培養閱讀能力。
(2) 圖書館課程，培養閱讀習慣。。
(3) 每週習寫讀報交換日記。。
(4) 共讀書分享時間。
(5) 配合學校活動習寫作文單(我寫我畫大崁運動會)。
4.四年級計劃或課程內容：
(1) 藉由閱讀國語日報的新聞，來引導孩子了解人與社會、人與自己的關係。
(2) 每週的圖書館課，了解入管理禮儀及培養閱讀的習慣。
(3) 每週習寫讀報學習單。
(4) 配合閱讀做出成品。
(5) 配合學校入館閱讀。。
5.五年級計劃或課程內容：
(1) 每日習寫讀報交換日記。
(2) 每週一次進館閱讀及班級書箱共讀。
(3) 配合學校活動習寫作文單(我寫我畫大崁運動會)。
6.六年級計劃或課程內容：
(1) 藉由報紙多元化的材料，培養學生閱讀興趣。
(2) 報紙與時事、社會緊密連結，培養孩子關心時事。
(3) 在晨間時間，培養孩子閱讀與讀報的習慣。
(4) 定期推薦好書、發表閱讀心得，讓孩子在閱讀中可以互相分享與回饋。