新北市立石門國中位於北海岸地區，係屬新北市的偏遠地區，因交通不便捷，就業機會少，人口外移嚴重，學生來自弱勢或隔代教養家庭的比例偏高。對於石門的孩子而言，學校就是他們現階段僅有的學習管道。有鑑於此，本校對於營造良好學習氛圍，有效提升學生閱讀興趣與成效不遺餘力。透過閱讀工作小組發想閱讀活動，更新館藏及增加書箱數量，推動閱讀存摺、晨讀活動，並將閱讀理解課程訂為校訂課程，有效整合校內外閱讀資源，希望能引導學生將閱讀策略利用於各科文本，培養孩子自學能力及學習動機。

1.讀報教育，各班多元閱讀刊物供導師利用，閱讀即是生活。
2.學校閱讀環境營造及資源整合。在校內設置閱讀角，建立校園優質閱讀氛圍；在班級內改造部分空間、豐富班級內圖書設備成為閱讀角。
3.每週五辦理全校晨讀，一次段考輪一次的班級書箱，師生共讀，實施身教式閱讀。閱讀老師將於晨讀時間進行評分，依據班級閱讀專注程度、實施狀況，給予班級閱讀存摺點數1-3點。
4.推動「閱讀存摺」，搭配全校閱讀活動、圖書館借閱及閱讀課，以獎勵機制鼓勵學生閱讀，提升學生借閱量以及閱讀的興趣和能力。
5.雙語閱讀心得單，學生閱讀一本書籍後，至教務處領取心得單書寫心得。完成心得單後，交給校內老師批閱，老師依照學生書寫狀況於閱讀存摺上給予1-5點。