尖山國中位於鶯歌區的邊陲地帶，文化刺激不足，

1.針對七年級新生進行圖書館利用教育，並於課程結束後利用闖關活動，檢視學生對於圖書館相關知識或資料搜尋的能力。
2.國中部師生於週三早自習進行晨讀時光，學生可自由閱讀班級書箱的書籍或讀報；幼兒園則是每日8:00至8:20進行晨讀時光，每周二有國中晨讀媽媽至幼兒園進行故事分享。
3.每月於朝會進行一次閱讀主題介紹，藉此開拓學生多元閱讀的視野。
4.鼓勵學生於閱讀後，書寫或繪製讀書心得於閱讀小書；進行閱讀累積王比賽，提供學生閱讀書寫的正向回饋。
5.鼓勵學生於閱讀之後，拍攝閱讀VCR，以說書的方式，介紹書籍內容，並於午餐時間於各班公開播放，將「聊書」視覺化。藉此讓學生透過觀賞影片，可以接觸更多的書籍。
6.使用學生熟悉的自媒體方式，由師長擔任閱讀youtuber介紹每月一書，擴展學生閱讀的廣度。