頭家國小位於原臺中縣市交界，原本為純樸農村，學校創立初期老師擔心孩子處於弱勢被邊緣化，決定推動「英語」，帶領學生與世界接軌；本學區家長工作時間較長，大部分都將孩子交由長輩照顧，較無時間陪孩子涉獵課外知識，我們掌握社區契機，組織義工隊，籌募圖書基金，灑下「閱讀」種子，替學生鋪路，開闢孩子增廣見聞之管道。
全校親師生們體會到這股教育思潮，於是利用全校各種集會如：週三進修，向全校老師宣達此教育理念以凝聚共識並期望共同推動閱讀，利用新生座談、親職講座等機會讓學校家長了解閱讀的重要，以贏得共鳴。更積極邀請各界人士到校分享閱讀推動，讓老師們對閱讀有更進一步的認識。明確學校共識之後，成立兒童繪本專業社群推動閱讀，再配合英語工作小組，舉辦各項結合學校願景的中英語閱讀活動及融入各科閱讀策略教學，以期望閱讀能成為常態性且深入的教學活動。

1.圖書室總館藏已增加至57157冊，豐富的中、英文書籍供學生自由借閱。
2.班級建置閱讀分級的巡迴書箱388箱（英語書箱188箱、中文書箱200箱），供學生進行雙語晨讀。
3.班級建置閱讀分級、搭配各領域延伸學習內容的永駐書箱66箱，供學生晨讀使用。
4.每週五晨光時間利用公播的方式進行全校的"外師英語繪本時間"，再由主任或導師進行英語故事提問，以期孩子透過不同文本進行英語閱讀。