吉林國小創校於民國54年8月，以「前瞻、關愛、成長」為學校 教育願景，學校在教育潮流及政策的引領下，致力發展各領域創意教學，積極建構精緻的教育環境以豐富學生學習內涵。在歷任校長、家 長會及全體教職員工的齊心協力之下，學生學習多元活潑，教師教學 精緻創新，校園亮麗典雅，已是臺北市具有口碑的優質學校。

1.晨讀時間：每班每週至少進行三次以上晨讀活動，並於每週一、二、五的早晨8：20至8：40校園廣播系統暫停，老師和學生進行閱讀活動，落實執行「身教式持續安靜閱讀」。
2.閱讀書籍：學生挑選自己喜歡的書籍，輕鬆愉快地閱讀（可閱讀班書、圖書館借閱之書籍或教育局每年度推薦優良讀物）。
3.閱讀獎勵：進行晨讀活動時，可同時與校內閱讀認證進行結合，頒發閱讀證書等獎勵。
4.實施成效：透過閱讀活動，學生主動性閱讀各類型書籍並探索興趣；學生參加圖書室規劃的主題書展活動擴展閱讀範圍；教師運用閱讀活動指導學生閱讀策略；學生具有主動學習、自我探索、發展生涯的表現。