崇學國小為教育部閱讀磐石獎學校，「啟思學習」落實「跨域專題、數位閱讀、自主學習」，拓展「跨域實踐自主學、寰宇永續蘊素養」教育藍海!105年數位輔助學科閱讀計畫伙伴學校，107年教育部推動發展特色學校新興優質獎，107和108連續兩年榮獲教育部行動學習傑出教師和優良學校，108年榮獲教育部科學教育專案績優，109年教育部氣候變遷教學模組設計觀摩賽第1名。110年榮獲親子天下「教育創新100」領袖&遠見天下教育基金會「未來教育台灣100」殊榮。
以【跨域深學習、形塑見解力】為願景，推動「英語邁國際」、「程式新界域」、「運算樂思維」、「食農綠屋頂」、「行動好學習」、「閱讀寫說書」等特色課程促進跨領域「深學習」，涵養行動世代「見解力」。

1.【提問式學科閱讀】促進「跨域深學習」（In-depth learning），多元文本激發閱讀興趣與習慣，深化學科知識與閱讀理解策略，用閱讀主動學習。2【推書寫書&聊書說書】涵養網路世代「行動見解力」（insights engine），數位閱讀資料紛雜，學生要懂得思辨資訊、活用閱讀理解策略、回饋反思與表達。3.【素養閱讀理解評量】臺南市K-12閱讀理解平台「布可星球」e-PIRLS系統，平台以創意遊戲的概念打造，學生透過閱讀每本精選的圖書並通過素養評量，即可挖掘布可能量並拯救布可星球，閱讀越多，個人的能量等級也會越高，讓閱讀變得好玩、有挑戰性、又有吸引力。同時「布可星球」也讓老師容易掌握與了解學生的閱讀歷程與狀況，以幫助個別學生。