飛沙國小閱讀教育的推動規劃，藉由低年級繪本教學引導、中年級圖文參半的文本內容展示及高年級較高層次的文本書及導讀，以提升學生之閱讀水平與興趣。透過教師的活動發展設計，閱讀成為教師重要的教學引導，教師依照不同的教學目標，選擇不同主題的文本作為教材，並且融入不同的課程領域，達成多元的學習效果 。

飛沙國小每天早上7：20~7：30實施晨讀10分鐘，伴隨著學校播放的晨讀音樂，各班師生進行晨讀活動，各自靜靜的閱讀，沉浸在閱讀的想像國度中。