南和國小身處關西與新埔交接處，地理上位於坪林台地及下橫坑西邊，所以稱為下南片，光復後由地方仕紳與官方共同協議取其中南邊之意義，又因為希望居民能和樂融融和睦共處，因此取為「南和」，這也正符合了南和的願景「南風溫煦，和氣充盈」。

我們堅信「閱讀，改變孩子的生命地圖」 。學校是一所非山非市的偏鄉小校，資源獲取不易，沒有公車沒有商店，家長忙生計無力兼顧學生的學習，學校教育是這群孩子翻轉重要途徑，而閱讀則是提升生活品質生命品質的不二法門。在如此困難的環境中，如何讓造生命幸福，是我們要努力突破的困創。我們努力培養孩子閱讀能力及素養，希望孩子能因閱讀而開啟學習之窗、啟發智慧，進而幫助孩子適應未來。
我們一步一腳印，引領孩子在南和國小生態資源豐富環境優美、滿園蝶舞花開的校園中，蝴蝶生態是我們的教材，孩子以蝴蝶為師，在這幸福的育花園中，享受學習、邁向幸福。

南和國小以五力推展教與學，「合作力」習於分享懂得利他；「品德力」習於尊重懂得關懷；「思考力」習於思考懂得表達；「美感力」習於欣賞懂得創造；「健康力」習於保健懂得健康。我們也期望透過閱讀的力量，帶領學生開拓視野，師生共創下南片的幸福「育花園」。

一、閱讀萌芽：閱讀0.0-愛在閱讀-->整合各項資源建立閱讀習慣。
1.希望閱讀百本好書，充實教室內的班級書。
2.申請讀報實驗班，學校採買報章雜誌，豐富學生的閱讀素材。
3.晨讀時間師生一起進行沉浸式閱讀，培養每天閱讀的習慣。
二、澆灌閱讀：閱讀1.0樂在閱讀-->透過教師專業培養及閱讀課程融入。
1.推動主題式閱讀，每周一日進行議題性閱讀，並在讀後進行師
師生討論與全班分享活動，讓學生能夠聽見不同角度的聲音。
2.教師研習專業培養，教師學習如何帶領學生進入書鄉。
三、喜閱讀書樂：閱讀2.0-悅讀閱幸福-->涵養學生閱讀素養 ，讓閱讀成為翻轉的力量 ，創造幸福生活。
1.逐年充實主題閱讀課程，以主題式的書籍，讓學生進行多文本
的閱讀。
2. 圖書館利用教育，開放週二午休時間，全校至圖書館進行閱
讀，讓教師與學生都無時無刻都能享受閱讀。