新竹縣博愛國小位於新竹縣治特區1號省道及中山高速公路之聯絡道光明六路60米道路上，光明三路大門為主要進出口。全校有42個班級，閱讀推動方向是以學生為學習的主體，讓學生自主地學習，陪著孩子閱讀，培養閱讀的興趣；我們教給孩子閱讀的方法，讓孩子快樂的閱讀。

書本是窺探世界樣貌的一扇窗，書籍除了能引人入勝外，更讓讀者得以超越時空、藉此閱歷見聞。所以，我們一直利用閱讀融入各領域課程來擴展孩子的視野，透過引導，讓孩子喜歡讀書，並在閱讀歷程中學到方法、找到方向。
一、選擇適當的報紙和書籍：
1.選擇具有多元資訊、且容易理解的報紙，以引起孩子的興趣。
2.確保書籍主題符合孩子的興趣和年齡層，提供各種類型的書籍，包括小說、非小說、繪本等。
二、整合報紙閱讀到課程：
1.在課程中安排特定時間，鼓勵孩子閱讀當天的新聞，並討論相關議題。
2.設計有趣的報紙閱讀任務，例如撰寫簡報、討論小組等，以提高孩子對新聞的理解和分析能力。
三、建立閱讀習慣：
1.每週設立固定的閱讀時間，鼓勵孩子在這段時間內閱讀報紙或書籍。
2.提供閱讀獎勵機制，例如每完成一本書或報紙報告可以獲得獎勵，以增強閱讀動力。
四、引導閱讀技巧與方法：
1.教導孩子閱讀技巧，例如速讀、摘要寫作、註記等，以提高閱讀效率和理解深度。
2.舉辦閱讀工作坊，邀請專業人士或老師分享閱讀心得和技巧。
五、多元閱讀體驗：
1.定期舉辦閱讀活動，如閱讀分享會、書展參觀等，讓孩子有機會接觸不同類型的書籍。
2.鼓勵家長參與閱讀活動，建立家庭閱讀氛圍。
六、提供多元化的閱讀材料：
1.引導孩子閱讀不同主題和文體的書籍，擴展其知識面和語言表達能力。
2.適時更新閱讀材料，以保持孩子對閱讀的新鮮感。
七、定期評估與回饋：
1.定期進行閱讀能力評估，了解孩子在閱讀方面的進展。
2.提供正向回饋，鼓勵孩子持續努力，並根據評估結果調整教學方法。