苗栗縣景山國小位於苗栗縣的山區，是一所環境優美的小型學校，學生人數較少，教師和學生之間的互動密切。學校地處偏鄉，社區以農業為主，校園擁有豐富的自然資源，學生大多來自務農家庭。
由於家長長年在山上從事農業工作，對子女教育的直接參與較為有限，親子共讀的機會也相對較少。
為深化學生的閱讀習慣並提升其閱讀興趣，學校推動了「教師身教式閱讀」計畫。教師以身作則，帶領學生進行閱讀，並通過閱讀發表活動，提升孩子的閱讀理解能力和表達能力，幫助他們在學習過程中建立良好的閱讀習慣。

(一)每日固定時間閱讀：
MSSR 計畫每天早上07:40至08:00進行，讓學生在一天的開始就進行專注閱讀，逐漸培養閱讀的習慣。
(二)全校共同參與：
景山國小的全校人數僅有17人，因此 MSSR 活動是全校所有學生和教職員一同參與。所有學生集合到同一間教室進行閱讀，這種小而集中的規模讓每個學生都能專心於自己的閱讀內容，同時感受到集體閱讀的氛圍。
(三)陪讀輪值制度：
校長、行政人員和老師輪流陪讀，讓學生能夠在不同的成人榜樣身上看到閱讀的價值。這不僅增進了師生之間的互動，也讓學生在閱讀過程中得到更多的支持和鼓勵。
(四)營造良好閱讀氛圍：
學校透過 MSSR 活動創造了一個安靜且專注的閱讀環境，讓學生能夠在短時間內深入閱讀，增強閱讀理解能力。