本校位於梧棲是一所完全中學，在少子化趨勢、鄰近學校激烈競爭、教育變革下帶動教師動能，學校亦積極引進各項計畫，在計畫的輔助下，大幅翻轉及提升中港師生的思維，但完全中學裡有國高中學制，國中師生的需求相對容易被忽略。面對課綱的改革，我們深知國中的孩子不僅只是要面對會考，更重要的是學會面對生活的各項挑戰。
唯有閱讀素養是每一位孩子的出口，希望可以藉由本計畫將原本點狀散落的閱讀活動重新整合，深耕圖書利用教育，提升閱讀的品質，協助教師運用閱讀策略於教學之中，讓閱讀陪伴孩子終身學習，以適應未來的生活，實踐本校「Make A Wish」(智慧、獨立、遠見、健康快樂) 的學生願景。

1.依據「整合知識、技能、態度」、「設計脈絡化的情境學習」、「注重學習歷程、方法及策略」、「強調實踐力行的表現」原則，進行教學設計。
2.每週四早上7:50-8:05排定15分鐘閱讀時間，進行晨讀活動，協同導師進行年級主題閱讀課程。依據課程主題研擬「閱出興趣、閱出夢想、閱出視野、閱出幸福與尊重」。每班同一套書籍，規劃書籍排序表，本校國中部共34班，每班每年度閱讀10本書。落實班級讀書會和書箱共讀，更結合品格教育將閱讀落實在生活中。
3.配合「閱出興趣、閱出夢想、閱出視野、閱出幸福與尊重」主題辦理每個月新書主題展。設置圖書推薦，與回饋抽獎活動。
4.「閱讀大世界」英語學習角，依據學生年級配合學校空間布置英語情境閱讀，為常設展覽。學生參與英語小團體，與外師一起讀繪本，說英語、學文化。
5.「存好心、做好事、說好話」讀報教育剪報比賽，學生每天閱讀報紙，並運用剪報過程，書寫摘要與心得。
6.選出學生閱讀最佳代言人，分享閱讀的心路歷程，鼓勵大家一起讀。