(一)簡介:
大安國中創校於民國57年，位於臺中市北境邊陲、西岸臨海的偏鄉學校(中部海線唯一偏遠學校)， 少子化趨勢下，目前屬於七班(學生人數百人以內)的小型學校。學校外圍三面臨田園，方正規模的內校園，有巍峨大樹、翠綠草皮、豐富花鳥蟲鳴，從校舍西面高處眺望，可見臺灣海峽蔚藍海水的滾滾浪花，秋冬之際，強大東北季風，無形鍛鍊安中學子勇敢乘風破浪的強健素質；若站於校門口，更可見雪山或小雪山，啟示安中是地理好佳地。
(二)特色:
安中是三好品德實踐校園，實施多年「每堂課心寧靜」活動，當心回到原點，展開每一課堂的學習。學生善良純樸活潑，社區家長依然對安中關注期盼。教學團隊熱誠專業，展現於113年臺中市教學卓越獎第二名(代表臺中市參賽113年教育部教學卓越獎，填寫本資料時結果尚未公布)；通過臺中市113年國中小閱讀教育推動閱讀績優學校團體(磐石獎)第一階段初試，113.11.14前往烏日區九德國民小學參加第二階段複評發表報告及詢答。(113.11.22:更新資料:本校榮獲臺中市113年度國民中小學閱讀教育推動閱讀績優學校(進入全國決選)。
其他相關重要獎項，例如:
★113年度臺中市國民中小學閱讀教育推動閱讀績優學校
★112年第十屆教育部藝術教育貢獻獎
★第十四屆三好校園實踐學校暨三好燈塔學校
★113學年度全國學生南北管音樂比賽 北管器樂國中組 榮獲優等
★113學年度臺中市亮點優質發展組優等
★112學年度校園健康啟動計畫榮獲最佳健康體位績優學校
★臺中市113年度國中英語歌唱比賽榮獲甲等第三名
★112學年度全國學生音樂比賽榮獲室內絲竹國中B組優等
★112學年度全國學生音樂比賽榮獲口琴四重奏國中組優等
★113年臺中市教學卓獎初選榮獲第二名(進入全國賽)
★ 臺中市網路停看聽資安素養網路有獎徵答競賽第三名(連續五年)
★教育部品德教育特色學校
★友善校園卓越學校
★教育部AI課程全國績優學校
★臺中市傳統藝術教育「特優」學校
★臺中市112學年度數位學習精進方案親子徵件電繪比賽國中團體組第三名

安中學子皆獲取令人讚賞的表現，激勵師長們繼續向前耕耘杏壇，112年安中校園因有「鯨龢藝廊」的誕生，增添校園空間美感，讓原本缺乏藝文展演場所的大安區有了展現藝術的新舞台，更吸引跨學區小學美術班來此展覽，增長大安區真美善新形象。

藉由興趣為本之閱讀模式，培養學生閱讀習慣，進而成為終身學習者。透過安中師長們身體力行，感染學生喜愛閱讀，當安中學子經歷教師身教、同儕學習、個人自主模仿學習，進而完成聊書的閱讀互動，將閱讀習慣帶回家與父母親子共讀，親師生合作讓學校、家庭能潛移默化養成學生持續閱讀終身習慣。
本校112學年首次申請MSSR計畫，112年度入圍執行國民中小學閱讀教育推動閱讀績優學校，今年度(113)榮獲臺中市113年度國民中小學閱讀教育推動閱讀績優學校(進入全國決選)。(113.11.22補充更新)
113年首次達成全校會考零5C，閱讀的推廣在會考中看到成效，113年教育會考首次達成全校零5C的目標，閱讀從日常生活中做起，潛移默化，使之應用在學科，最終結成甜美的果實。
歷學年學生平均借閱率持續成長， 透過彈性閱讀課、晨讀活動(讀經/報、MSSR)、幸福書箱之推廣，安中師長、行政團隊是閱讀的一線推手。不同閱讀活動設計下，從晨讀十分鐘、閱讀摘要九宮格書寫，到聊書分享，顯示師長們越來越重視閱讀教育，以身作則熱愛閱讀，帶學生共同成長。
歷學年會考作文四級分以上，穩定維持七成以上的比例， 安中經歷疫情、少子化、特教生比例逐年升高的危機，堅持執行全校的閱讀彈性課程(初/中/進階)，增進學生寫作能力，大量「超」閱讀必不可少，本校學生自110-113學年特教生比例平均約10%，而會考作文五六級分以上比例卻逐年成長，顯示量變帶來質變，師生共同經營閱讀活動課程的成果。