曾經在書上看到一段話：「縱使一天讀一頁，一年才讀完一本書，一年後的知識也已經遠大於一年前。」建平國小創立於民國八十年，致力於「快樂成長、奮勵茁壯、精進卓越」的階段性發展目標，並以「營建快樂溫馨的教育園地，孕育二十一世紀的卓越國民」為努力的重點與方向，然而成就這些目標的最重要的起源就是閱讀。
閱讀讓孩子豐富視野-快樂成長；讓孩子集中注意-奮勵茁壯；讓孩子獨立思考-精進卓越。建平國小利用多元閱讀管道-營建快樂溫馨的教育園地，讓孩子們沉浸在時時可以閱讀的環境中，將閱讀融入生活並讓閱讀變成習慣，希望愛閱讀的孩子們未來能真正的成為二十一世紀的卓越國民!

1.用晨讀開啟美好的一天：利用每週二、三及五早上，讓孩子搭配學校播放的輕音樂養成持續良好的閱讀習慣，開啟美好的一天。
2.建立班級閱讀資源空間：工欲善其事必先利其器，有好的資源空間才能提升孩子閱讀的素養，學校除了一座圖書殿堂，還設置一間”藏書閣”供班級書籍借閱流通，藏書閣內建立各年級班級書櫃，讓班級老師可以自由挑選班級書目，頗似移動圖書館的概念，讓每一間教室都可以是一個閱讀角。
3.讀報增加閱讀廣度深度：報紙版面豐富多元，內容貼近生活，孩子利用晨間讀報有助於跨領域的學習，啟發多元觀點。
4.用故事激起孩子對閱讀的熱情：每個人天生都有一對愛聽故事的耳朵，每週一爺奶說故事說書，讓孩子們遇見閱讀、聽見閱讀、享受閱讀。