原斗國中小肩負偏鄉教育的使命，以讓每個孩子發亮為願景，以閱讀課程提高孩子的學習動機，弭平偏鄉學童的學習落差，建立學習的態度，從走讀了解認同家鄉，相信閱讀可以孩子打開視野、透過閱讀與世界接軌，打造原斗友善幸福學園。

1.以沉靜的晨讀時光開啟一整天的學習
我們每日用沉靜式融入靜心運動、輕柔音樂的晨讀儀式感、處處可得的閱讀書籍，營造愛閱讀的情境悅。
2.設置班級閱讀角，讓閱讀成為原斗孩子們的日常
我們以閱讀作為學校的重點工作，鼓勵每班設置閱讀角，充實班級圖書，建置舒服的閱讀空間。
3.宣導閱讀理念，親師合力推動閱讀
原斗團隊以正面倡導不斷向社區家長說明閱讀推動理念，爭取認同與支持。
4.引入閱讀志工，擴大閱讀推動能量
導入閱讀志工，協助學生借、還書與圖書整理，有說書小達人、閱讀小達人和故事媽媽等活動，提升學生閱讀動機與溝通發表能力。
5.每年導入閱讀資源，提高學生閱讀興致
每年申請天下雜誌希望閱讀書車、彰化縣政府讀報計畫、世界和平會讀報活動等，辦理校內閱讀護照、校本閱讀課程，從學生閱讀量的增加到閱讀質的改變。
6.配合識字量測驗，實施圖書分級，讓成長倍增
識字量測驗搭配學校圖書分級，讓閱讀成為助力。