臺灣光復前，成立「富士教育所」。民國三十四年十二月二十五日臺灣光復後，於民國三十六年五月設「南投縣仁愛鄉平靜國民學校廬山分班」。民國四十二年九月一日奉准設校，定名為「南投縣仁愛鄉廬山國民學校」。民國五十七年八月一日實施九年義務教育，國民學校改稱國民小學，定名為「南投縣仁愛鄉廬山國民小學」。

1.班級閱讀教學計畫：
　 (1)各班導師提出適合各班級閱讀的閱讀教學計畫。
　 (2)閱讀融入領域課程或校訂課程之教學。
　 (3)實施班級閱讀護照認證。
2.圖書館資訊利用教育之規劃及執行。
　 (1)仁愛鄉圖書館：申請每個月一次的行動圖書巡迴車到校服務，學生可進行借還書活動，提供校內圖書室書籍進行班級閱讀。
　 (2)辦理新生閱讀起步走迎新活動(開學初)
3.多元文本閱讀課程之規劃及執行。
　 (1)晨讀時光：每周一至五上午7:30至7:50，師生一同打開書靜下心閱讀，可進行學生自讀或班級指定書目共讀。
　 (2)好書分享活動：於晨光時間或課後照顧進行。學生閱畢一本書之後，可向師長或同學分享內容及心得，並記錄於閱讀認證卡中。
　 (3)熊愛閱讀護照：配合「”熊”愛閱讀」—閱讀集點趣，以閱讀集點方式讓學生們在閱讀護照紀錄心得及佳句，並請師長加以認證，鼓勵學童增加閱讀量。
　 (4)閱讀寫作課程：進行讀書心得寫作，鼓勵學生每學期至少完成一張閱讀心得。配合語文課程完成作文。