青園國小位於桃園市中壢區，為一所重視品格教育與閱讀素養的友善校園。全校師生積極參與閱讀推動活動，並結合志工團隊、科任教師及行政團隊，共同營造豐富多元的閱讀環境。學校設有完善的圖書館資源、「愛的書庫」與「行動書車」服務，讓閱讀深入每個班級角落；此外，透過主題書展、真人圖書館、作家有約及明日說書人等活動，持續推動孩子從「被動閱讀」走向「主動表達」。

在行政架構上，設有「閱讀推動組織」與明確分工：包含課程教學組、環境營造組、志工資源組、專業社群組及核心推動組，並由校長與教務主任統籌，設備組長擔任執行幹事，結合志工與閱讀推動教師，共同形成推動MSSR與閱讀教育的穩定力量。

本校自推動「身教式閱讀（MSSR）」以來，建立了制度化、全校共學的晨讀文化。

1. 固定時段與全員參與：每週一至週五早晨實施晨讀，由行政、導師與志工共同陪伴學生閱讀。週一至週四以「靜默安靜閱讀」與「身教式陪讀」為主；週五則結合志工「聊書說故事」活動，讓學生在輕鬆氛圍中進行閱讀交流。
2. 結構化推動與持續精進：透過年度規劃，8月起即召開籌備與研習會，建立全校共識。每學期舉辦主題書展、閱讀評量增能研習及成果分享會，並與教育局閱讀輔導教師合作，進行專業諮詢與回饋。
3. 社群與志工力量結合：教師以社群方式共備課程，志工團隊則支援書展布展、故事輪值及書箱管理，形成師生與社區共學的閱讀共同體。
4. 活動串聯閱讀深度：從入學家長說明會、主題書展、真人圖書館到「明日說書人」學生培力課程，逐步引導學生從閱讀理解到表達與分享，實踐「人人可說書」的閱讀願景。

透過明確組織架構與穩定作息的MSSR制度，青園國小成功讓「晨讀」成為每日最溫柔的開學儀式，讓閱讀自然融入校園生活之中。