本校位於南崁交流道附近，地理位置優越，交通網絡四通八達，不論往返桃園市區或大台北地區皆相當便利。由於鄰近多處新興重劃區及新建社區，學區內外來人口逐漸增加，居民背景呈現高度多元化。家長學歷、職業與能力分布廣泛，也讓校內學生展現出豐富的文化差異與學習潛能，形成兼具活力與包容的校園特色。
本校以**「三好兒童」**為辦學願景──
身體好、行為好、功課好。
我們相信，完整教育不僅來自知識的培養，更源自身心健康、品格涵養與學習態度的全方位成長。
在校訂課程方面，本校依循學生核心素養與教育趨勢，規劃出四大特色主軸，打造具延展性與時代感的課程架構：
一、探索世界 — 國際視野拓展
透過多元文化教育、國際議題導入、英語情境活動與跨國交流，引導學生理解世界的多樣性，培養跨文化理解能力與國際公民素養。

二、生活智慧王 — 資訊科技應用
搭配資訊科技課程、數位素養培育及STEAM專題學習，鼓勵學生動手實作、解決問題，並熟悉科技在生活中的應用，成為面向未來的智慧學習者。

三、光明小文青 — 閱讀與書寫展現
以深度閱讀、文本賞析、寫作練習與書香活動打造文學氣息濃厚的環境。學生能在文字中思考、在故事裡想像，並藉由表達與創作展現自我。

四、時光藝廊 — 議題探究發現
以探究式學習為核心，帶領學生關注生活、社會與環境中的議題，如永續發展、在地文化、科技變遷等。透過觀察、討論與動手研究，培養批判思考力與問題解決能力。

• 充實館藏、營造豐富閱讀環境
本校持續擴增圖書館藏書，並引進多元類型的書籍、期刊與兒童刊物，提供學生大量且多樣化的閱讀選擇。搭配班級圖書角的建置，讓孩子在教室中也能輕鬆接觸閱讀，啟發想像力、增進語文能力並培養自主閱讀習慣。
• 固定晨讀時段，培養閱讀習慣
每週五早晨為全校「晨讀時間」，全校同步進行安靜閱讀活動。透過規律的閱讀時光，引導孩子建立持續閱讀的好習慣，在閱讀中沈澱心靈並提升專注力，從而享受閱讀帶來的樂趣。
• 故事志工陪伴入班，提升閱讀興趣
各班定期安排故事志工入班導讀，透過溫暖的聲音、豐富的表情與生動的說故事方式，讓孩子以更輕鬆、有趣的方式親近文本，使閱讀成為一種期待與享受。
• 結合讀報教育，連結社會與世界
本校於每日寧靜閱讀時間推動「讀報教育」，讓學生閱讀適齡新聞，理解生活中的時事、社會議題與國際動態。透過新聞文本的閱讀與討論，孩子能建立媒體識讀能力、關懷社會，並拓展世界觀。