自113學年度迎來首屆新生以來，文興國中便不斷在硬體與軟體資源上精進與拓展。我們不僅成功奠定了數位學習環境的堅實基礎，為學子提供了優質的學習空間與先進設備，更積極深化數位、在地文化與跨領域的閱讀教學課程，使之成為學校教學的穩固核心。
同時，教師團隊持續穩健成長並日益精實。全體教師依循學校願景、學生圖像與課程目標，成功擘劃並實踐獨特的校訂課程——「隘文興學」，為學生打造多元且極富啟發性的學習體驗。
文興國中透過有效地整合各界資源，在校園內成功建構起濃厚的閱讀氛圍。我們持續共同推動在地文化與人文素養的涵養，尤其強調培養學生在學術知識之外的生活實踐力與社會參與能力。
透過持續精進的閱讀推動計畫，我們鼓勵學子養成終身受用的閱讀習慣。透過豐富多樣的主題閱讀活動，有效拓展學生的思考深度與廣度，最終目標是培育出具備批判性思維、創新精神及公民責任感的未來全方位人才。

1.晨讀列車：每周有三天早自習進行晨讀，由導師共同推動(2天中文、1天英文)
2.校訂課程：「隘文興學」是本校的閱讀課程，在課程中不僅教授閱讀理解策略幫助學生提升閱讀能力，也運用不同類型的文本引發學生的閱讀興趣或認識在地人文地理。
3.多元文本：中文書箱、英文書箱、英語閱聽、中學生報皆為可運用的資源。
4.數位閱讀：除了提供紙本閱讀，也輪流運用平板進行數位閱讀。