【閱讀為本，藝體兼修】
苗栗縣頭份市永貞國民小學是一所擁有約 351 位學生的精緻型鄉鎮學校。本校的教育理念旨在追求學生的健全身心發展與扎實學術基礎。
1. 閱讀核心基石：
永貞國小深信「閱讀是所有學習的基石」，因此將 語文閱讀教育 視為學校教育的核心發展項目。特別以童詩與閱讀作為校本特色課程，為學生的知識廣度與深度奠定基礎。
2. 藝術與體能涵養：
本校積極推動陶笛隊、韻律課程、廣達游於藝等藝文活動，以涵養學生的美感與人文素養；同時透過籃球、田徑、足球與跆拳道等社團訓練，強化學生的體魄與團隊精神，實現五育均衡發展。
期許學生在 MSSR 建立的閱讀習慣下，心靈因閱讀與藝術而充實，身體因運動而健壯，成為全方位發展的未來人才。

【MSSR 實施亮點與未來展望】
永貞國小以「身教式持續安靜閱讀」（MSSR）作為推動閱讀的核心策略，長期深耕已逾十年。透過系統性的實施、成果深化及創新拓展，取得了顯著的教育成效與外部肯定。
1. 核心文化深耕與常態化實施：
長效推動： 本校 MSSR 推動歷史已逾十年，展現對閱讀教育的堅定承諾。每日早上 7:45 至 8:05 的固定時段，已深植校園文化，成為全體師生日常生活的一部分。
身教實踐： 在此時段，教師與孩子在教室裡靜靜地打開書本閱讀，形成了校園內專注、安靜的美麗風景，體現了 MSSR「身教、持續、安靜、閱讀」核心精神的徹底落實。

2. 成效深化與質量榮譽認證：
學生成效顯著： 紮實的 MSSR 基礎有效提升了學生的語文素養，學生在各項語文類比賽中表現優異，成果豐碩。
典範學校肯定：
110 學年點亮： 積極爭取明日閱讀學校第一級認證，並鼓勵夥伴申請典範教師。
111 學年迄今： 成功榮獲第一級認證後，進階通過明日閱讀典範學校第二級認證。
教師專業典範： 學校閱讀精神已深植教師社群，擁有逾 10 位以上教師榮獲 MSSR 典範教師，展現推動的強大內在動能。
聊書深化典範： 彭仁星主任榮獲明日閱讀聊書典範教師，證明本校成功將閱讀習慣延伸至高層次思考的分享與表達。

3. 閱讀活動延伸與資源挹注：
深化口語表達： 近三年，本校重點推動學生的說書聊書活動，鼓勵學生在晨讀後或朝會上台分享心得。此舉有效培養了學生的口語表達與人際溝通能力，參賽「明日說書人比賽」人數逐年增加，彰顯學生對分享閱讀的熱情。
積極爭取資源： 除了縣府補助外，校方積極透過多元管道豐富館藏：成功申請兩次誠品二手書籍資源挹注、導入「誠品行動書車」進駐校園，並結合各方善心人士捐贈，大幅充實了圖書館的館藏種類和數量。

4. 專業精進與創新展望：
校際交流共享： 本校與六合、信義、后庄國小等承辦人建立群組，即時分享推行技巧與經驗，透過跨校協作不斷優化執行策略。
數位整合升級： 積極申請112 學年及 113 學年「明日閱讀 2.0：廣亮臺閱讀」方案，運用數位平台優化閱讀歷程。
國際視野拓展： 申請113 學年及 114 學年「英文明日閱讀」計畫，承諾將 MSSR 精神融入多元學習領域。

永貞國小將繼續秉持這份熱情與專業，在穩固的 MSSR 基礎上，持續拓展閱讀的廣度和深度，讓閱讀成為永貞學子迎向世界的翅膀，迎向挑戰與多元的未來。