本校於民國45年9月25日創校，成立至今已近70年，目前有國小普通班51班、資源班3班、幼兒園10班，學生人數大約1700人（含幼兒園）。本校地處港區，早期因漁港興盛而漁業發達，近年隨著工業與都市化快速發展，人口結構多元化，農工商混雜的舊社區，大部分家長為公司、工廠的員工，加上外來人口與弱勢家庭比例高，學生家庭背景呈現雙峰現象，多數學生及家長熱衷動態而短暫的活動忽略長期基礎能力的涵養。為了擺脫「文化再製」宿命，中正國小團隊共同設計閱讀課程，積極推廣閱讀活動，打造多元閱讀環境、提供專業閱推師資及社區資源投入，帶領學生從靜態閱讀(MSSR、書箱共讀、世界閱讀日等)到動態走讀(主題書展、閱讀推銷、走讀社區等)的閱讀歷程，期能提升閱讀的品質，更要提升閱讀的價值，培養終身學習、向上提升的優質公民。

本校MSSR計畫以「身教示範、共讀共賞」為核心理念，透過固定晨讀時段、教師身教共讀與多元延伸活動，打造深具特色的閱讀文化。每週五早晨全校同步進行15分鐘靜默閱讀，營造安靜專注的閱讀氛圍。教師與行政團隊共同參與，展現身教示範，潛移默化培養學生閱讀習慣。
平時，結合圖書館、社區資源與數位平台，提供多元閱讀媒材；並透過聊書分享活動，引導學生從靜態閱讀走向動態交流，培養思辨與表達能力。全校建立閱讀紀錄制度，讓學生透過閱讀護照與心得書寫累積成就，也搭配台中市線上閱讀認證，激發持續閱讀動力。另邀請家長參與台中市愛閱家庭智慧存摺，鼓勵家長在家的共讀推廣，以及教師專業成長研習，形成家校協力的閱讀推動網絡，展現全方位的MSSR實施亮點，亦師亦友，共同學習成長茁壯。