臺中市大肚區永順國民小學為一所典型「非山非市」的社區型學校，秉持「健康、快樂、人文、創新」的願景，以「培養身心健康的未來主人翁、積極快樂的終身學習者、具人文情懷的社會行動家與勇於創新的國際公民」為教育目標。
校園環境清幽，綠意盎然，設有多功能運動場、閱讀森林區、社區共讀樹屋及開放式圖書館空間，營造「校園即圖書館，處處皆閱讀」的氛圍。教師團隊積極投入跨域閱讀、英語深化、資訊素養與SDGs議題課程，落實108課綱的「自發、互動、共好」精神，致力讓閱讀成為孩子生活的一部分，讓永順成為「閱讀幸福學校」。

一、結合學校願景與學生圖像：以「健康、快樂、人文、創新」為核心，閱讀課程融合品格教育與創意思考，培養具人文關懷與創新實踐的孩子。
二、晨讀儀式化推動：每週固定晨讀時段，全校同步進行，形成穩定閱讀文化，營造專注、安靜的學習氛圍。
三、閱讀護照與線上認證制度：學生完成閱讀紀錄可集章兌獎，並參加臺中市線上閱讀認證，建立閱讀成就感。
四、多元閱讀媒材：結合「愛的書庫」班級共讀書箱、SDGs主題書展及英語繪本閱讀，讓閱讀跨越語言與領域。
五、親師共讀、社區共學：利用社區共讀站（樹屋）及「假日樂學親子閱讀活動」推廣家庭閱讀風氣，實踐「學校—家庭—社區」共育精神。
六、閱讀與資訊素養結合：辦理圖書資訊利用教育課程與公共圖書館闖關活動，強化學生搜尋、分析與應用資訊能力。
七、閱讀榮譽激勵機制：定期辦理閱讀表揚、投稿競賽及閱讀摸彩，讓學生在正向競爭中提升閱讀熱情。